本文的目的在于用言语行为理论透视叙事转向的内在逻辑,将言语行为理论引入叙事研究,将叙事看做言语行为,探讨言语行为对文本内的虚构世界及文本外的现实世界的建构作用。言语行为理论由奥斯汀提出,经由塞尔、格赖斯等人的发展完善,形成了日常语言学派。言语行为理论将关注点从语言的形式属性转向语用属性,突出了语言在使用中的行为功能和建构功能。奥斯汀认为说出一句话的同时也实施了行为,言即行,说话就是做事。奥斯汀认为说出一句话的同时可能实施了三种行为：发言行为、言内行为和言效行为。发言行为是指“说出”一句有意义话语的行为,比如说出“对不起”三个字；言内行为是指话语“之中”实施的行为,比如“对不起”实施了道歉行为；言效行为是指话语对听者产生的影响和效果。奥斯汀将言语可以做事的功能称为“述行”。言语行为理论强调言语行为是规约性行为,奥斯汀的“合适条件”、塞尔的调节规则和构成规则,以及格赖斯的合作原则都是话语述行的规约。20世纪下半叶以来,言语行为理论对文学理论产生了重大影响,也为观照叙事转向提供了一种新的视域。文学叙事是一种言语行为,也具有述行功能。那么,何谓“叙事述行”?根据米勒对文学述行的定义,叙事述行也在不同的层面体现出来。文学叙事首先必须有“叙述”这一行为,没有“叙述”就没有叙事。其次,文学叙事在“叙述”的同时也“建构”了一个虚构世界,即进行“叙述”的同时也进行了“建构”的行为。最后,文学叙事的最终目的在于读者接受,读者阅读也是一种言语行为,他／她在“读”的同时,也在对所读的对象进行“重构”,从而形成一个新的世界。并且,叙事作品会对读者产生现实的影响。言语行为理论与叙事转向的联系体现为：经典叙事学关注文本、拒绝历史,言内行为是话语本身产生的行为,行为在话语“之中”,二者具有一致性。后经典叙事学走出文本、回到历史,言效行为是读者理解产生的行为,是文本之外的行为,二者具有相关性。因此,叙事转向体现为言内行为向言效行为的转移。本文除“绪论”与“结语”外共分五章：绪论在言语行为理论的基础上提出了“叙事述行”的概念,分析言语行为理论在文学和叙事学中应用的现状。第一章“言语行为与叙事转向”介绍言语行为理论,并引出叙事转向。通过罗兰·巴特的符号学体系,引出叙事转向的内在逻辑问题,并通过罗兰·巴特的符号学体系与言语行为理论的关系,引出言语行为理论与叙事转向的内在联系,为下文的展开奠定基础。第二章“言语行为的叙事维度”主要介绍言语行为理论关于规约性的思想,并论述其与叙事研究结合的可能性,以及本文将言语行为理论引入叙事研究的特殊视角。言语行为是一种规约行为,或者说,言语述行受规则的制约。文学叙事是一种言语行为,因此文学叙事也受规则制约。文学叙事的总规约是虚构,同时,虚构本身也是一种言语行为。言内规约是文本之内的言语行为规约,是指文学叙事建构故事世界的各种手法。言效规约是指读者重构故事以及故事对读者产生影响的规约,是由虚构世界走向现实世界的规约。言内规约和言效规约以虚构为条件,言效规约以言内规约为条件,而不是相反。文学叙事既是叙事者与读者的合作,也是虚构与现实的交流。奥斯汀关于语言与行为,语言与世界的思想,以及符号学的相关理论为此提供了哲学基础。第三章“言语行为与叙事话语”论述言语行为如何建构虚构的故事世界。文本内的叙事话语是作者言语行为的具体体现。在本章的讨论范围内,话语的言语行为对象不指向故事外的世界,而是仅仅指向故事本身。这是由文学叙事的虚构规约决定的。故事内的言语行为也是有效的言语行为,其功能在于建构故事世界。从话语对故事世界的不同建构功能着眼,本文发挥言语行为理论的“语力”概念,提出叙事话语的三种语力：叙述语力、修辞语力和话语场力,三种语力从不同的角度实现了对故事世界的建构。本章力图将言语行为理论与经典叙事学结合起来。第四章“言语行为与文本阅读”论述文学叙事对现实世界的建构作用,读者对故事世界的重构以及阅读对读者的现实影响。言语行为流程应该是双向的,仅仅考虑说话人到受话人的顺向流程是片面的。话语要成功述行,必须有听话人的理解。听话人的理解实际上对话语进行了重新建构。叙事阅读也是一种双向流程。从作者立场出发的阅读,读者处于被动地位,遵从言语行为的顺向流程。从读者立场出发的阅读,读者根据文本话语及自身语境重构故事,遵从言语行为的逆向流程。根本上说,阅读总是包含了读者建构的成分。本章致力于探讨言语行为理论与后经典叙事学的关系。第五章“走向建构主义叙事研究”回应国内文论界正在进行的建构主义与本质主义之争,言语行为理论是建构主义文学理论重要理论资源,而在这场争论中却鲜被提及。奥斯汀的言语行为理论在哲学上的重要贡献就是使语言的功能由描述世界转向建构世界。言语述行是一种双向建构。塞尔则进一步研究了语言如何建构社会现实。塞尔的理论确立了语言建构社会现实的本体地位。从言语行为理论来看,建构主义不是笼统地反本质主义,而是反柏拉图式的本质主义。文学建构只能是语言的建构和规约性建构。言语行为理论对建构主义叙事研究和文学研究的可能贡献表现在：实践性：从发现意义到生产意义；语境性：从封闭走向开放；主体间性：从等级关系到平等关系。结语简要论述了言语行为理论与20世纪整体理论转向的关系,言语行为理论实践性和开放性特征在当代文化研究中也有广阔的应用空间。