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目的：1.了解长沙市某小学学龄期儿童虐待发生率及常见虐待类型。2.初步探讨儿童虐待的影响因素及对心理健康的影响,为制定有效干预措施提供科学依据。方法：1.选取长沙市某小学280名3-6年级学生及其父母,填写一般情况调查表、儿童期虐待问卷、Achenbach儿童行为评定量表、儿童抑郁量表、儿童焦虑情绪筛查量表。所有数据均在SPSS17.0统计软件包上进行统计分析。2.采用t检验、卡方检验、方差分析、相关分析、多元线性回归分析对数据进行分析。结果：1.在被调查的280名儿童中,情感虐待、躯体虐待、性虐待、情感忽视发生率分别为37.9%、35.7%、23.9%、95%,情感忽视是最常见的虐待类型；其中男生情感虐待(46.7%,29.3%)、躯体虐待(46.7%,25.1%)、性虐待(31.3%,16.7%)的发生率明显高于女生,差异有统计学意义(P<0.05)。2.儿童期虐待问卷得分在性别、母孕期心情、是否独生子女、学习成绩、父母文化程度等变量的分布上均有统计学差异；(P<0.05)。在儿童既往健康状况、出生情况、家庭类型、父母性格等变量的分布上无统计学差异(P>0.05)。3.儿童虐待与儿童焦虑抑郁情绪及行为问题呈正相关。情感虐待、性虐待对焦虑情绪有预测作用,情感忽视、情感虐待和躯体虐待对抑郁情绪有预测作用,情感虐待、性虐待和情感忽视对内化性行为有预测作用,性虐待、情感忽视对外化性行为有预测作用。结论：1.儿童虐待在城市小学生中是一种较为普遍的现象,尤其是情感忽视。与女生相比,男生可能经历更多、更严重的情感虐待、躯体虐待和性虐待。2.儿童虐待的发生可能与父母文化程度、性别、是否独生子女、学习成绩、母孕期心情等因素相关；与出生情况、既往身体健康状况、父母性格、家庭类型等因素可能无明显相关,是以后开展预防、干预儿童虐待工作需要重点关注的问题。3.儿童虐待可对儿童的情绪、行为造成不良影响,应该引起家庭和社会的重视。