本文对高中信息技术选修课程《多媒体技术应用》Flash内容进行考察分析,针对Flash考察内容进行检测,以设计具有自动评阅功能的平台为目的,研究合理的评阅策略。评阅策略部分,严格按照《多媒体技术应用》考察范围设计合理的评分标准,结合具体案例进行详细分析。Flash作品的自动评阅策略的实现基于VB语言,针对《多媒体技术应用》Flash相关知识,本文通过时间轴分析、场景分析、原件分析、文本分析、位图分析以及相应Action Script (AS, Flash脚本语言)分析,获取Flash作品信息,再根据相应评阅策略对获取的信息进行自动评阅。本研究的重点是对Flash作品自动评阅策略的分析与实现,目的是减轻批改大量Flash作品时的工作量,并在评阅过程中实现公平公正的原则。本研究具体展开的工作有：(1)详细研究介绍《多媒体技术应用》Flash相关知识与考察重点,罗列考察时所涉及的知识点与相应内容,为接下来的研究打下理论基础。(2)详细介绍Flash信息的获取方法,针对Flash作品的两种存储格式,分别分析两种格式可获取的信息结构与内容,从而确定自动评阅提取信息的合理文件格式。(3)结合评阅策略,详细阐述Flash作品自动评阅系统的实现过程,并结合具体实例对Flash自动评阅的过程进行具体描述,给出了Flash作品自动评阅过程中不同知识点内容的评判策略表。(4)简要介绍Flash作品自动评阅策略的研究方法,设计具体Flash作品制作试题,提供必要的素材和评判标准,选择研究对象完成作品,对收集上来的作品进行人工评阅和自动评阅,最后对收集的数据进行对比,对遇到的问题进行分析并试图找到解决方法。研究结果显示,一套合理的自动评阅策略,有效的避免了人工评阅费时耗力且易受主观因素影响的缺点,保证了评阅工作的公平公正。不足之处在于,本研究的自动评阅策略针对的是侧重操作的Flash评阅,对侧重结果的评阅无法达到理想的效果,这部分研究还有待加强。