百年大计,教育为本。教育在顺应时代潮流的同时,不断求新求变。新的课程改革已经开始,2006年辽宁就开始了普通高中新课程改革,这一举措最大的特点就是在高中增设了“必选”的选修课并使用了人教版的高中选修教材。选修教材的使用和选修课的开设给原有的教学带了巨大的冲击和挑战。如何在这场变革中找到符合国情的教育之路,成为所有参与这次教材研究和课程改革者面对的主要问题。本文以高中语文选修教材和高中语文选修课为例对此进行了相关探讨。全文研究了在新的形势下,高中语文选修课开设的重要意义：时代性的充分体现,是为了学生个性化的发展,是对教师的素质的提高与培养。本文对高中语文选修教材的情况作了详细的分析：认为高中语文选修教材是一套优势明显对学生的学习和全面发展有重要意义的教材,同时也指出了这套教材存在的不足,如教材的难度不够统一,教材的系列不够完善,作为阅读材料合适,而作为教科书,没有考虑教师的水平和接受者的认知水平,以及种类的繁多而造成的各种弊病和问题,在此基础上笔者提出了粗浅的教材建设意见。本文还积极探讨现在开设的选修课的状况,有喜有忧。虽然语文课选修已经蓬勃展开,也取得了不错的成绩,但是总体上还处在摸索的阶段,尚未形成一套很成熟的教学思路。本文对语文选修课如何摆脱困境等一系列问题进行了探讨。摆脱现在语文课的困境最重要是对现有的教材体系进行深入的研究,取其所长,补其所短。在扬长避短的过程中找准选修课的正确的实施方案。本文最后还阐述了语文选修课的开设对教师素质的迫切要求。本文试图从一线教师的角度尝试关注选修教材、解析高中语文选修课,以实践者的身份发觉现在选修课教学中存在的问题,提出有待论证的前瞻性思考。