“贫困生”问题是我国经济和教育发展过程中出现的现象,未来相当一段时期内,民族院校贫困生人数还有上升的趋势。长期的贫困对人的影响是深远的。贫困生问题是一个结构性的问题,靠单纯的经济援助不能根本解决。开展贫困生素质拓展,促进他们全面发展,提高他们获取资源的能力和可能性才能更好地解决贫困生问题。论文分五个部分:第一部分是相关概念的界定。主要是对贫困生、素质、民族院校贫困生素质拓展等相关概念作出深入的阐释;第二部分是民族院校贫困生素质拓展的意义;第三部分是民族院校贫困生素质现状及其原因分析。根据调查结果,归纳民族院校贫困生的素质特点,并从经济、科技及文化、信仰、传统习惯等方面分析其形成的原因;第四部分是民族院校贫困生素质拓展的目标、内容及原则;第五部分提出民族院校贫困生素质拓展的方法和途径。本文在结束语中还进一步指出:民族院校贫困生素质拓展不仅事关贫困生个人及家庭,还关系到校园及社会的和谐发展大局,同时,它还是一个系统的、持久的工程,必须常抓不懈。