“正能量”一词能在全世界流行开来既有着民众的心理诉求，也与近年来金融危机爆发，天灾人祸不绝的大环境有关。“正能量”也被评为了2013年中国的年度热词。笔者认为大学生作为网络世界的参与者，不仅仅是“正能量”的传播者，更是“正能量”的践行者。高校思想政治教育的主要目的就在提高大学生适应学校，适应社会的能力，使大学生成为从思想到行为都积极向上的社会栋梁。因此，本研究希望通过充分挖掘“正能量”的内涵，阐述“正能量”的概念，调查“正能量”资源在高校思想政治教育中的应用现状，以马克思主义理论为指导，以思想政治教育理论为主干，结合心理学、管理学、传播学以及计算机科学等跨学科交叉研究，从对大学生进行真善美价值观的强化、科学思维的培养、言论的引导、行为的训练、活动的形式、工具的管理、方法的整合等方面，来探索“正能量”资源在高校思想政治教育中的应用。本文主要分为四个部分。第一部分，结合现有理论和社会环境，分析本文研究方向的意义。在收集国内外关于“正能量”的研究数据后，借鉴可以应用于高校思想政治教育的部分，概述本文“正能量”资源在高校思想政治教育中的研究方向。第二部分主要着眼于分析“正能量”的内涵，以及阐述“正能量”资源的概念。并通过罗列出本研究的理论借鉴，指出研究的可行性。第三部分通过对当前大学生思想状况的调查，了解大学生在人生观，价值观，道德观等方面的现状。分析“正能量”资源在高校思想政治教育中的应用效果和弱化的原因。第四部分从包括无形的价值观、思维方式，可以感受得到的言论、行为，以及传递“正能量”资源的中介等三个方面，来探索“正能量”资源在高校思想政治教育中的应用。