随着我国经济的发展,教育对个人和社会的重要性不断上升,人们已充分认识到教育的重要经济价值,对教育的需求也越来越大。正规化的公立教育已经不能充分满足人们的教育需求,民办教育因此就成为我国教育体系中满足人们教育需求的一个重要组成部分,成为推动我国高等教育大众化和基础教育发展的一支重要力量。然而,在我国民办教育的发展过程中,民办学校能否营利问题一直困扰着我们的教育实践,也是人们争论的一个焦点。民办学校能否营利,如果能够营利,应怎样营利这一问题直接关系到民间资本投资于民办教育的意愿,也影响着我国民办教育的健康发展。因此从理论上探讨民办学校能否营利,如果能营利,应在怎样的条件下营利的问题就显得尤为重要。 本文的第一部分对“民办学校”和“营利”的概念作了界定,并说明了研究民办学校营利这一问题的理论与实践意义。第二部分着重从教育产品的性质、教育的公益性、教育公平与效率、民办教育投资者的投资行为、民办教育的发展和学生的发展以及国际比较等七个方面对我国现阶段民办学校营利的可行性和必要性进行了分析。第三部分对营利与非营利性民办学校做了区分,并分析了其意义。第四部分和第五部分分别论述了民办学校营利的市场条件和对其进行的必要监督与规范。本文最后部分对营利性民办学校在当前的地位与作用及其发展的制约因素进行了分析,对其发展前景进行了展望。