中国高校校友捐赠研究

来源 :厦门大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aiyang1115
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当前,办学经费不足是制约高等教育发展的一大障碍,多渠道筹集办学经费已成为各国发展高等教育的共识。根据教育成本分担理论,政府、学生家长、学生个人和社会捐赠均应承担一定比例的高等教育成本。目前,在政府财政和学生学费短期内不会大幅增长的情况下,社会捐赠显得尤为重要。校友捐赠作为高校社会捐赠的重要组成部分之一,不仅为高校办学提供了宝贵的经费支持,并且具有更为深远的文化教育意义,以及对学校文化建设也有重要的推动作用。  本研究以中国高校校友捐赠为研究对象,介绍了美国和中国高校校友捐赠的现状,主要分析了影响我国高校校友捐赠的学校自身以及学校外部因素,试图找出中国高校校友捐赠存在的问题,并尝试对中国高校校友捐赠提出具有针对性的意见。  研究发现,促进我国高校校友捐赠事业的发展,需要“内外兼修”。从外部讲,首先,政府要引导各类媒体充分发挥作用,构建良好的慈善捐赠氛围;其次,政府应完善慈善捐赠的法律法规,完善税收优惠和财政配比制度。可立足我国国情,适当借鉴美国经验,制定适度向高等教育捐赠倾斜的税收优惠政策。从内部来讲,高校应做好以下几点工作:首先,“以学生为本”,严抓教学质量,培养优秀毕业生,为校友捐赠的发展积蓄优质资源;其次,校友会应完善组织结构,协助学校做好在校生以及毕业校友的“校友情结”培养;再次,充分发挥大学教育基金会的作用,做好校友捐赠的筹集和投资工作;最后,学校要重视建设大学文化,深化“校友情结”,加强校友捐赠文化的培养,进一步深入挖掘校友捐赠的文化教育意义和引领社会捐赠文化的价值。
其他文献
《标准》前言部分课程设计思路中指出,“在数学教学中,应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。”可见,数感是新课程提出的主要目标之一。  数感这个概念可以有许多种理解,可以理解为是人主动、自觉理解数字本身特征及数字之间关联和灵活解决数字问题的态度与意识。数感既是一种能力,也是一种直觉,是一种对数的敏感性和鉴赏力,这是一种带有本能色彩的直接感知
期刊
阅读教学是小学语文教学的重要组成部分。阅读教学的主要任务是在传授语文基础知识的基础上,提高学生的阅读能力,养成良好的阅读习惯。这是阅读教学的价值和作用的叫根本体现,也是阅读教学的出发点和归宿点。一般认为,阅读能力包括认读能力、理解能力、想像力、鉴赏力、记忆力、阅读速度等,因此,语文教学必须在思想上对阅读教学予以足够的重视,并在阅读教学实践中做好以下几方面的工作:  一、自读与教读相结合,提高阅读教
期刊
全面提高小学生的语文素养是新课程改革的基本理念之一,但是由于农村小学的教学设备,师资力量的薄弱,教学活动的单一,导致学生的语文素养较低。如何全面提高农村小学生的语文素养?作为一名农村教师,我认为可以从以下几个方面去做:  一、积极开发并合理利用校内外课程资源  1、充分利用学校课程资源  课标中指出:“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在多种场合学语文,用语文的
期刊
摘 要:幼儿教育的好坏在某种程度上决定了这个人甚至是这个家庭、这个国家的命运,而对于一个国家而言,幼教模式的优劣也就相应的影响了其他教育的发展。目前,就世界形势来看,世界上存在着许多不同的教育模式,幼儿教育模式的种类也很繁多,本文主要是通过讨论我国幼教模式与外国相应模式的比较,以给本国教育事业以启发。  关键词: 幼教模式 存在问题 优化  正文:  由于文化差异,幼儿教育作为教育的最基础阶段,其
摘 要:本文针对冻土的高阻问题,从各种接地材料的降阻效果、使用寿命、稳定性、环境保护、材料资源等几个方面进行了比较,同时进行了技术经济的比较,合理地选用接地材料,并提出了具体的接地方案,可供参考。  关键词:接地方案设计;材料选择;电阻率  中图分类号:TM862 文献标识码:A 文章编号:1004-7344(2018)27-0053-02  1 接地网的概念  变电站接地网在系统运行安全中具有重
摘要:多媒体辅助教学具有传统教学方式无法比拟的许多优势,它可以充分发挥其声像、动画特征,用图形、动画、文字、声音视屏等多种形式,形象直观地反映事物的发展变化,方便快捷的展示教学案例、资料,使抽象的问题形象化,静态方式动态化,单调的文字趣味化,不仅大大增强课堂容量,而且使思想政治课教学条理性和形象性,使思想政治课活起来。为促进我校的多媒体设备在教学实践中得以充分运用,使教学资源尽快转化成教学成绩,本
期刊
试卷讲评课是一种重要且常见的课型,尤其到了单元小结、期中期末复习阶段甚至变成了主要的课型。试卷讲评课不仅可以帮助学生分析前一阶段的学习情况,查漏补缺、纠正错误、巩固双基,完善学生的知识系统和思维系统,而且还可以成为探究学法、培养创新能力的金钥匙。那么讲评课中如何渗透新课程理念下的科学学习方式,培养学生思维的深刻性、发散性、批判性和灵活性?本文结合实践,谈谈科学试卷讲评课的策略。  一、引导错解反思
期刊
现代教育理论中的教学包括教学方法和学法指导。作为一名教育工作者,特别是进入新世纪的新型教师,更要新教育思想,转变教学观念。有传统的教师讲,学生听的单项信息传递,转变为师生之间,生生之间多向的信息传递,要做到这一点,教师不仅要教给学生知识,更重要的是教给学生怎样学。“教师为了不教”、“学会是为了会学”。因此,学法指导是进入新课改领域的重要方面。  学习方法是现代教学中的重要内容,教师在教学过程中,必
今年4月参加了第四届杭温中职语文教研协作会议,这次会议的地点设在永嘉二职,开放了两节研讨课,一节是由永嘉二职戴建峰老师执教的宋词《雨霖铃》,另一节是由萧江一职周黎霞老师执教的散文《世间最美的坟墓》。其中戴老师的教学艺术,犹如醍醐灌顶,让我对古诗词教学获得了新的认识。  《雨霖铃》教学环节设计精巧,层层推进,由表及里,由浅入深。戴老师的设计如知人论世,介绍作者柳永和写作背景;感受情调,听名家朗读,学
期刊
本文主要对油田伴生气的回收进行了分析与探索,首先阐述了油田伴生气的主要类型,如站场伴生气、油罐挥发气、油井套管气以及溶解气,然后分析和探索了油田伴生气回收设备及相