试办独立学院是对当今高等教育的补充与扩展,能够更好地利用高等教育资源。本文主要以湖南省15所独立学院为研究对象,查阅了大量教育文献与相关资料,采用问卷调查法、访谈法以及数理统计法等相关研究方法,对湖南省独立学院学校体育锻炼现状进行全面调查与分析,也探求了独立学院体育教学中存在的问题,为促进独立学院体育教学健康、规范性地发展提出参考性意见。通过研究,得出以下结论：首先,在体育教学过程中,个别学校体育教学目标不够明确；体育授课方法缺乏创新,基本上以传统教学方法为主；教学内容也比较单调、集中,对学生缺乏吸引力；另外,班级人数普遍超标,导致学生不能积极参与到课堂教学中去；教学评价亦主要以技术评定为主,忽视过程评价。其次,师资队伍结构不够合理。在性别比例、年龄结构、职称结构、学历水平等诸方面距离高校体育教学要求都有一定差距。另外,教师工作环境相对其他课程教学环境相距甚远、工作压力较大、工资待遇也普遍不高。而且所有被调查的独立学院的专职体育教师数量明显不够,很多学校是通过外聘、兼职的方式来充足体育教师数量,因而教学质量自然大打折扣。第三,学生体育锻炼情况不容乐观。绝大多学生虽然喜欢体育运动,但是不喜欢体育课。对于体育课,很多学生只是为了应付体育考核。学生虽然自觉参与体育锻炼,但是缺乏专业老师的指导,形式单一、结构松散、缺乏约束。学生参与体育锻炼频率不高,锻炼时间不科学不合理,有时候连续运动几个小时,有时候几天不运动。锻炼内容也很单调,男生主要以篮球和足球活动为主,女生以跑步为主。第四,被调查的15所独立学院,有些体育场馆不够,有些体育器材缺乏,基本上都没有完全达到国家规定标准。无论是学生,还是教师大多数对学校场馆、器材配备不满意。这与独立学院的快速健康发展很不相应。针对湖南省独立学院目前体育的现状,在依照国家教育方针与相关法规的基础了,提出湖南省独立学院体育教学的发展对策：首先,学校要加强领导管理和重视程度,加大体育经费投入力度,有序有节地开展学校体育教学活动。其次,要放开步伐,加大体育改革力求,明确体育教学目标,精简班级授课人数,大胆尝试先进体育教学方法,丰富体育教学内容。第三,以市场为导向,吸引社会资金投入,同时加强与地方政府合作,需求政府支持和优惠政策。第四,加速优化体育教师队伍结构建设,通过引进和“自产”的方式满足高校对高水平、高职称、高学历体育教师的需求；改善教师工作环境,提高教师工作积极性。第五,有计划、有组织地安排学校体育锻炼活动,如组建体育俱乐部、社团,定期安排各种形式的体育项目比赛,丰富学生业余生活,营造良好校园范围,是体育生活化。第六,在学校原有基础上,加大体育经费投入,改建、扩建学校体育场馆设施,确保学校体育工作的全面开展。