关注教学中的关键事件、关键教育事件是近年来国内外教师教育领域开展教师培训和教师教研的新视角,而教育实习作为连接入职教育和在职进修两个阶段的首要环节受到了人们的高度关注,教育实习是体育实习生专业成长发展过程中的关键事件,对体育实习生有重要意义。一方面,教育实习是体育实习生日后是否能够适应体育教师这一职业和角色的关键期,另一方面,也对体育实习生的身份转变认知起到重要作用。因此,本研究尝试探讨的体育实习生专业成长发展问题主要从教育实习作为关键事件的影响方面入手。本研究以苏州大学体育学院教育实习为例,通过梳理文献把实习生专业成长发展的二级维度划分为体育专业知识、体育专业能力、体育专业思维、体育专业理念这四个方面,教育实习的二级维度划分为接受指导老师体育教学指导、体育实习小组集体备课、参与任教实习学校专项训练队、担任体育老师进行教学实践、征集所教学生体育教学反馈、参与实习学校体育教研活动、观摩优秀体育教师教学、参与实习学校体育公开课展示、教学挫折和偶发事件、实习工作总结反思以及参与实习学校教学技能比赛十一个方面,在此基础上编制了调查问卷,在调查教育实习作为关键事件所包含的具体教学活动的基础上,又分别调查了不同因素对关键事件的影响以及教育实习作为关键事件对实习生的体育专业知识、体育专业能力、体育专业思维、体育专业理念方面的相关性分析,本研究主要采用了问卷调查法,并辅之以访谈法,设计的访谈提纲主要是对问卷中的问题进行深入了解。本研究共分为九个部分:前三部分:绪论、文献综述、研究方法与设计。主要阐述了研究依据,研究目的,研究意义,进行了概念界定,在梳理文献的基础上,综述了国内外教育实习、关键事件研究的现状,并介绍了本研究的理论基础、研究设计、研究思路以及的研究设计与过程。第四部分:调查结果分析。主要分析了体育实习生在教育实习期间各活动的频率及对实习生的帮助程度,教育实习的影响因素以及教育实习与体育实习生专业成长发展的相关性三个方面。第五部分:结论与建议。主要阐述了数据分析后对于教育实习作为关键事件的认识及思考,并对实习生完善自身的专业成长发展以及针对教育实习作为关键事件更好的帮助实习生给出了建议。最后四部分分别为结语、参考文献、附录、致谢。本研究通过问卷调查法和访谈法,探讨了教育实习作为关键事件对体育实习生专业成长发展的相关影响,在论文的最后部分对已经参加过教育实习的实习生给出了完善自身专业成长发展的建议,即:认识并重视关键事件、培养反思能力;也对高校提出了建议,即:将关键事件作为实习生专业发展的切入点、适当延长实习周期、完善教育实习期间各活动的安排、重视教育实习。