正是因为人有了传播思想的愿望才出现了教育场所,而这个“愿望”正是现今的大学理念,所以,真正影响大学校园形成、发展的是——大学理念。因此,在面对21世纪的高校校园规划,我们首先应当了解的不是设计的流派、风格,而应是大学的办学理念、教育规律。只有真正了解一所大学的教育特点以及隐藏在其后的人文观念,才能创造出属于使用者的校园环境。 从某种意义上说,大学校园既像一个小而全的社会,又像一处传统的聚落环境空间。所不同的是,她总试图反映出高等教育的学术理念以及多年积累下来的人文精神。而大学校园绿地系统规划作为全而校园总体规划的重要组成部分,它在塑造大学外在的良好形象,体现大学内在的文化气质,还在形成大学生完美人格、促进大学生身心健康、和谐发展等方面发挥着重要作用。 目前国内对于大学校园景观设计的实践活动不断增多,大多集中于校园规划和建筑设计类,然而针对大学校园绿地系统的理论文献相对匾乏。而本文是以大学理念为指导、生态学为理论依据,将大学绿地作为一个系统来规划,因为,它具备系统的特点:整体性、相关性、层次性、结构性与目标性。大学绿地系统是城市灰色森林的“绿岛”,为城市环境提供营养。因此,大学绿地系统规划时既要满足自身的发展要求,也要考虑它与城市的关系。大学绿地系统的建设不仅布局要合理,同时要提出合理的绿地面积;绿地指标:合理的树种规划。 要营造在“现代”之下具有浓厚的“书院”气息的高等学府,这样环境的体现不仅需要建筑、小品,更需要丰富的绿地景观来为之体现,这对于表达富于想象力和吸引力的校园生活是十分重要的。良好的校园绿地景观设计对使用者的学习、生活等活动都将产生有益的影响,并将提高大学教育的效率。 本文以此思路为出发点,在现代大学理念指导下进行高校校园绿地系统规划。分别从国内外大学理念的发展与演变、中西方大学校园空间成长历程、大学校园景观的特点、功能区特点、大学绿地系统作用以及构建和绿地系统中植物配置原则等方面进行论述,多角度地对大学校园绿地系统的基本原则和方法做了初步归纳与总结,并结合东北林业大学老校改造的实例来阐述研究理论的可实行、操作性。