【摘 要】
：
教学反思能够加快教师的专业发展,明显地缩短教师专业成长的周期,有效地提高教师的教学质量水平,有助于教师更好地顺应新课程改革的要求。我国新一轮的基础课程改革提出了新的教师观,要求教师不仅要注重教学实践能力的提升,还应该学会教学反思,做一名反思型的教师。然而笔者在参加教育专业实践过程中,发现大部分的高中生物教师未认识到教学反思的重要性,导致其开展的教学反思出现了低效甚至无效的现象。由此可见,关注高中生
论文部分内容阅读
教学反思能够加快教师的专业发展,明显地缩短教师专业成长的周期,有效地提高教师的教学质量水平,有助于教师更好地顺应新课程改革的要求。我国新一轮的基础课程改革提出了新的教师观,要求教师不仅要注重教学实践能力的提升,还应该学会教学反思,做一名反思型的教师。然而笔者在参加教育专业实践过程中,发现大部分的高中生物教师未认识到教学反思的重要性,导致其开展的教学反思出现了低效甚至无效的现象。由此可见,关注高中生物教师的教学反思现状是一个值得研究的问题。本文以重庆为例,调查当前高中生物教师教学反思的现状?教学反思过程中存在的问题及分析背后的原因。最后,针对现有的问题,提出提高高中生物教师教学反思能力的有效对策。论文的撰写主要运用文献研究法、问卷调查法、访谈法对重庆市高中生物教师教学反思的现状展开了调查,了解目前重庆市高中生物教师教学反思的现状,找出了高中生物教师在教学反思过程中容易出现的问题并分析其原因,最后针对问题,分别从主观因素和客观环境两大方面提出提高高中生物教师教学反思能力的有效对策。研究发现的问题:（1）高中生物教师对教学反思的认识具有局限性;（2）高中生物教师教学反思的意识薄弱;（3）教学反思的主动性不强,欠缺实际行动;（4）教学反思的方法单一;（5）教学反思的内容片面;（6）教学反思与实践相脱离。重庆市高中生物教师教学反思存在问题的原因分析:（1）教师没有形成良好的反思习惯;（2）理论知识薄弱;（3）教学工作任务重,缺少反思时间;（4）缺乏促进教师教学反思的氛围;（5）学校教学反思的制度不完善。针对目前重庆市高中生物教师教学反思能力存在的问题及原因分析分别从主观因素和客观环境两大方面提出有效对策。一、自身方面:（1）增强教师责任心,提高教学反思的意识;（2）注重教育学、心理学相关理论知识的学习;（3）注重综合使用多种教学反思方法;（4）注重教学反思内容的广度和深度;（5）注重将教学反思形成的成果应用于教学实践。二、学校方面:（1）保证教师有足够的教学反思时间和空间;（2）组织开展集体备课和个人备课相结合的备课方式;（3）创造反思环境,营造反思氛围;（4）学校完善反思制度;（5）学校多组织听课、评课。
其他文献
黑果腺肋花楸（Aronia melanocarpa）果实中含有多种活性成分,如酚酸、花色苷、原花青素等,相关体内外研究得出其对治疗血脂异常、高血压、糖代谢紊乱等具有有益作用。本文以黑果腺肋花楸果实为原料制备果汁,通过优化澄清工艺和均质工艺,得到最佳条件下的黑果腺肋花楸清汁和浊汁,对比分析原汁与清汁、浊汁三者之间的品质、抗氧化活性和感官特性,同时对果汁进行动态体外模拟胃肠道消化实验,以期为开发我国丰
中国是一个农业大国,农产品的价格不仅体现了国家的经济发展水平,同时也在一定程度上影响着国民幸福指数。我国幅员辽阔,各个地区信息化发展水平不同,农业信息相对闭塞,这使得农业从业人员无法及时获取农产品信息,容易出现盲目种植行为,这往往会导致供需冲突,影响市场稳定、造成损失。因此,对农产品批发市场信息进行合理管理与及时发布,并且建立相对合理的价格预测和预警机制,可以帮助农业从业者及时获取农产品信息,合理
19世纪末我国城市的建设和发展步伐逐步加速,城市的迅速发展和景观遗产的保护与利用的矛盾日益突出,城市风貌和景观的趋同性与城市近现代公园的地域性和独特性淡化等问题愈见显著,同时景观遗产历史功能与现实功能的不统一,以及近现代公园景观遗产保护与利用的研究不完善也成为近现代公园景观遗产保护与利用的重大难题。近年来,重庆作为新一线城市大力发展旅游业,不断改造和完善历史遗迹,开辟景观遗产保护与利用的新路径,重
黄葛树（Ficus virens Aiton）为桑科（Moraceae）、榕属（Ficus L.）落叶或半落叶大乔木,是我国南方园林常用树种之一,生性强健,树姿丰满,冠层舒展,能抵御强风,有利于夏季遮阴,易移栽,适应力强,可用作行道树、园景树和庭荫树。但由于黄葛树大多于春天落叶,冬季会导致栽植路段采光不良,从而加重寡照的问题;此外,同一栽植路段不同黄葛树之间落叶时间不一致对园林景观统一性的营造及环
镁合金由于比强度高、密度低、节能环保和生物友好等优点受到国内外的广泛关注。然而,强度低、室温塑性差、不耐腐蚀等问题严重制约了其大规模应用。研究表明,微量稀土合金化是改善镁合金力学性能和抑制过快腐蚀行之有效的方法。已有的研究发现,重稀土元素Yb微量添加可以有效提升ZK系镁合金的综合力学性能并抑制局部剧烈腐蚀的发生。但是ZK系合金中还有Zn和Zr元素的综合影响,Yb对Mg基体单独作用的效果和调控机制尚
腐乳作为一种常见的发酵豆制品,其工业化生产已基本成熟。目前有大量关于在纯种发酵水平上优化腐乳工艺及其发酵风味的研究报道,对自然发酵腐乳的研究很少。但就实际情况来看作坊式自然发酵的生产方式仍存在且普遍,由于腐乳发酵过程中微生物多样性的存在,且微生物间的作用较复杂,加之生产加工环境和操作人员的不可控性,这种生产方式会导致腐乳的产品质量得不到很好的监测和把控。针对这一现象,本研究对市场上的自然发酵腐乳进
密蒙花（Buddleja officinalis Maxim.）为醉鱼草科（Buddlejaceae）醉鱼草属（Buddleja L.）常绿灌木,具有重要的观赏价值、生态价值和药用价值,但该植物目前仍处于野生状态,使其生产应用受到一定限制。为了在短时间内提供大量优质种苗,本试验从生根剂的种类、浓度和处理时间、扦插基质、扦插时间、插穗木质化程度以及插穗粗度等方面。其主要结果如下:1、密蒙花的扦插繁殖
现阶段,城市发展正从“增量扩张”向“存量优化”转型,现存的上世纪八九十年代老旧社区作为城市存量空间的重要组成部分,显然已成为这场转型的关键之一。而对于老旧社区来说,其公共空间正是居民在时空中行动的基础和结果。因此,我们需要关注日常生活,将居民和他们的日常生活经验置于专业价值的核心。本文将研究视角回归日常生活,以老旧社区公共空间作为研究对象,选取具有典型代表性的青岛市市南区老旧社区作为研究样本。在构
计算思维自2006年被美国卡耐基·梅隆大学的周以真教授正式提出之后,便引起了国内外教育界持续的关注。随着我国科技迅猛发展,我国教育部也正式将计算思维纳入课程标准中,《普通高中信息技术课程标准（2017版）》中明确要求全面提升学生信息素养,将将计算思维规定为信息技术学科的核心素养,这标志计算思维已成为衡量信息技术能力水平的重要标准之一。在教学教育方面,计算思维逐渐成为和阅读能力、写作能力、算数思维能
在最新教育基本任务背景下,素质教育全方位纳入一线课堂,核心素养成为培养人才重点关注的部分,“社会责任”作为高中生物四大核心素养之一,如何有效培养学生社会责任是生物教师亟待解决的问题。本研究根据高中生物课程标准的要求、科技发展的需要和学生自身发展的需要确定研究方向,选定课题,结合知名教育家杜威、布鲁纳等的教育理论,确定具体研究内容,明确研究目的和意义。本研究总共分为文献整理、调研分析、设计教学、撰写