婴幼儿游泳起源于上世纪60年代，经过半个世纪的发展，技术日趋完善并得到大众的接受与认可，数年前美国纽约创办了一个婴幼儿游泳基地，每年有3000多名出生只有3个月的婴儿参加游泳训练，日本也有几十所婴儿游泳学校并定期进行婴儿游泳比赛。随着社会的发展及经济水平的提高，家长对宝宝健康和潜能的早期开发也较为关注，在国内婴幼儿游泳成为受婴幼儿家长追捧的活动项目，但目前婴幼儿游泳在国内兴起时间不长，在教法、场馆设施、泳师师资都尚不完善，管理上也存在不规范性，家长对其环境、安全等问题十分关注。因此，研究包头市婴幼儿游泳开展现状对包头市婴幼儿游泳的可持续发展有着重要意义。　　本文综合运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、观察法、数理统计法、逻辑分析法，以2013年2月-2014年2月包头市现有5家婴幼儿游泳馆40名教练员、300名家长为研究对象，对包头市婴幼儿游泳现状进行分析，提出有利于包头市婴幼儿游泳发展对策，从而为包头市婴幼儿游泳的普及、推广、发展提供理论依据。　　本文对调查包头市婴幼儿游泳运动现状所获得的有效资料进行了分析与研究，得出结论，并结合包头市现有5家婴幼儿游泳馆的实际情况对包头市婴幼儿游泳教学中存在的问题以及对促进包头市婴幼儿游泳运动的可持续发展提出建议。结论与建议如下：　　1.包头市婴幼儿游泳馆泳师男女比例差距较大，女性泳师多于男性泳师，家长和宝宝多喜欢年轻的女泳师，普遍认为女性泳师更加有亲和力，对待宝宝更加温柔细心，和宝宝的交流也更加容易，学习气氛愉悦这样宝宝也比较容易爱上游泳，有助于下次课程的学习。　　2.包头市婴幼儿泳师队伍多以女性年轻泳师为主，具有一定的事业心和良好的的敬业精神，对工作充满活力。泳师多为幼师和护士专业，受到婴幼儿游泳系统学习的比重偏小，教学能力有待提高。　　3.包头市婴幼儿泳师比较重视参加培训班、进修班，但是实际参加次数较少，导致其知识更新较慢，教学方法陈旧不够新颖，不能很好的满足当下婴幼儿游泳教学多元化的要求。其主要是由于游泳馆外出进修机会较少且不能及时如期安排泳师培训学习。　　4.包头市现有的婴幼儿游泳馆多以婴儿（0-1岁）的宝宝为主，经营项目主要是婴儿游泳、洗澡、被动操、抚触，仅有2家游泳馆同时可以接待婴幼儿（0-3岁）的宝宝进行游泳并开设了水育课程，导致个别游泳馆学员较少，主要是与游泳馆的经营范围和场馆设施效应等因素有直接关系。　　5.包头是婴幼儿游泳被大多数80后、90后的家长所接受，认为宝宝从出生开始游泳很重要，对其生长发育有着积极的影响，但目前可以容纳婴幼儿（0-3岁）同时游泳的大型场馆较少，导致条件、设施好的游泳馆人比较多，场地和泳师有时紧缺，这样家长和宝宝就需要在娱乐区长时间等候，但因宝宝自身生理特征精力不是很旺盛，等到游泳时间因体力不支造成学习效果不理想，十分影响宝宝对下次课程学习的兴趣。　　6.包头市婴幼儿游泳主要针对婴儿（0-1岁）开设的场馆比较多，而婴幼儿（0-3岁）同时学习的场馆数量有限，大多宝宝经过婴儿时期对游泳的学习后，家长和宝宝都已经很喜欢这项活动，但由于场馆、设施等因素，当宝宝幼儿时期可以继续接受游泳学习的场馆不多，致使婴儿期后到可以去成人泳馆学习之间这几年产生空白，同时婴儿时期形成的技能和对水性的亲和基本消失，目前这种状况也不利于包头是婴幼儿游泳的持续发展。