生态文化是人类谋求与自然和谐发展过程中孜孜不倦追求的一种新型生活方式,也是人类在解决危及全球的生态危机做出的正确文化抉择,更是推动我国生态文明建设的重要理论支撑。生态意识来源于人类对自身违背生态规律进行工业化大生产的文化自省,是实现生态文化建设的现实路径和形象表达。高校作为我国社会主义文化事业的宣传主阵地,应在生态文化过程中积极主动地履行起生态意识培育工作的基本职责,促进生态文明建设。基于这样的逻辑思考和理性判断,本文从生态文化视角对高校生态意识问题进行研究。首先对生态文化与高校生态意识进行了相关概述。围绕内涵对其进行了解读,为下文论述作了理论铺垫,同时在把握和谐生态理论基础上,探讨了生态文化与高校生态意识培育的互动机理,揭示了生态文化是高校生态意识培育的主旨方向,高校生态意识培育是生态文化的实践诉求,并且从中国传统文化的生态意蕴、马克思主义生态哲学借鉴和中国共产党人的现实反思三方面详细阐述了高校生态意识的理论基础。其次指出高校生态意识培育的目标追求和价值取向,借用马克思人学理论明确了高校生态意识培育目标就是培养兼具生态意识和行为的“生态人”的培育目标,也是是本章重点。最后立足生态文化与高校生态意识的理论概述,深入分析了当前生态意识培育面临的困境、原因及解决途径,指出推进生态意识培育需要坚持正确的指导思想、发挥学校的指引作用、提高家庭生态文明教育能力以及树立文明的行为方式。