本文采用定量的实验方式,考察汉文化圈和欧美文化圈中级留学生根据礼貌准则理解和表达汉语会话含意的习得情况。本研究以利奇礼貌准则为分类标准,选取汉语会话含意的典型例子,形成理解和表达两份实验试题。实验被试均是汉语中级水平的留学生,汉文化圈和欧美文化圈各30名的中级留学生用于实验被试。结果发现在汉语会话含意的理解和表达上:1、汉文化中级留学生均表现为最容易推导出同情准则下的含意,其次是谦虚准则和损惠准则,最难的赞誉是准则和一致准则;2、欧美中级留学生均表现最容易推导同情准则下的含意,其次是一致准则和赞誉准则,最难的是谦虚准则和损惠准则;3、对比分析发现,汉文化学习者推导礼貌准则下的含意的整体水平高于欧美文化学习者;4、对中级水平的汉语学习者来说,男女性别和学习汉语时间对他们推导含意没有造成显著差异。基于以上发现,本文对对外汉语教材编写、教师教学和学习者学习提出了有针对性的建议,以期对语用相关理论及其教学领域提供一定的参考价值。