一直以来,人文精神被视为匡正人类行为的内在力量,是人类社会发展过程中创造出来的宝贵精神财富,它不仅影响着人的自身发展,也影响着整个社会的进步。大学生是21世纪社会主义现代化建设的中坚群体,21世纪的时代特征要求他们必须全面的发展自己,既要掌握精深的科学知识和熟练的专业技能,又务必要具备良好的人文精神和人文素养。但是,近十几年来,大学生们在各种因素的影响下,人文精神逐渐缺失,社会各界人士开始对大学生人文精神的问题给予很多的关注,不同领域的专家与学者也开始从不同的视角对这个问题进行着理论与实践的探索。本文对21世纪大学生人文精神出现的各种问题进行研究,在吸收与借鉴的基础上,又通过访谈法深入了解当今大学生人文精神的现状,并从不同的角度分析造成这一现状的原因,从而进一步提出重塑大学生人文精神的策略。论文主要分为四大部分:首先,绪论部分对大学生人文精神问题研究的背景和意义进行了说明,其次,对国内外有关人文精神的研究进行了综述,并阐明了本论文的研究方法。论文的第一章,对大学生人文精神进行了概述,不仅廓清了笔者对21世纪大学生人文精神涵义的理解,还阐明了培养大学生人文精神的重要性,为整个论文的研究奠定了良好的理论基础。论文的第二部分,主要对21世纪大学生人文精神出现的各种问题进行了论述,如理想与信念的缺失、人生价值观的扭曲、道德素养的弱化以及心理素质的缺陷等等。并从社会、学校、大学生自身等不同的角度分析了出现这些问题的原因。文章的第三部分是研究的重点,即针对21世纪大学生人文精神出现的各种问题及其原因,提出重塑大学生人文精神,提高大学生人文素养的相关策略。主要从六个方面进行了阐述:第一,转变原有教育理念,树立正确的教育观;第二,改革教学工作,加强人文教育;第三,改善管理工作,凸显人文精神;第四,加强师资队伍建设,提高教师的人文素养;第五,充分发挥大学生的主观能动性,学会自我教育;第六,优化校园环境,营造良好的人文氛围。这些策略的提出以从实践方面促进高校改革,重塑大学生的人文精神,提升大学生的人文素养。21世纪是一个充满着激烈竞争的时代,尤其人才的竞争已在全球范围内演变成为一场没有硝烟的战争,大学生要成为战争的胜利者,必须要迎合时代和社会的需要,全面的发展自己,在学习知识和技能的同时,培养良好的人文精神。社会各界,尤其是教育行政部门和高等院校各个部门,要积极配合,共同努力,改革完善现行的人才培养模式,顺应时代发展的需求,承担起培养全面发展的大学生的重任,为社会培养出21世纪真正优秀的人才。