中华优秀传统文化是中国特色社会主义文化自信的重要组成部分。高中生作为未来社会主义文化强国的生力军,增强其文化自信就显得尤为重要。“文化生活”课中有着丰富的中华优秀传统文化资源,利用这些资源对高中生进行教育,可以增强他们的文化自信。论文在对教材的内容进行归纳、分析的基础上,就“传统文化的继承”教学内容进行教学设计,进而提出增强高中生文化自信的路径:一是需要坚持正确的原则:坚持教书与育人相结合的原则;坚持理论性与实践性相结合的原则;坚持主导性与主体性相结合的原则;坚持显性教育与隐性教育相结合的原则。二是要充分发挥高中政治教师利用“文化生活”课教学增强高中生文化自信的引领作用:更新教学观念,发挥教与学的双主体作用;优化教学内容,激发学生学习兴趣;改善教学方法,实现课堂教学与实践教学相结合;创新教学手段,提高教学效率。