近几年来,我国新课程改革不断深入,教师首当其冲地受到前所未有的挑战。作为教育改革第一线的执行者,是否具有相应的能力来实施和落实课程改革,成为改革成败的重要关键因素。因为,教师是课程改革的主体,他们是新课程的接受者、实施者,同时也是新课程的促进者和创造者。而在其中影响教育发展水平和教育质量的主要因素就是教师的能力。我国高中思想政治教师对新课程有着强烈的参与意识,但是在自身的能力发展与新课程的要求之间又存在种种困惑。本文以新课程改革的基本理念为指导,首先在借鉴国内外学者各种教师能力研究定义的合理成分的基础上,对教师能力的内涵进行了界定;其次,在借鉴已有成果的基础上,本文分析了新形式下我国高中思想政治教师能力建设的必要性,教师在能力建设上存在的一些问题以及影响教师能力建设的主要因素;最后,为促进高中思想政治教师能力建设与发展,针对教师能力建设中存在的问题,本文提出了一些对策与建议。