高校辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，是高校开展大学生思想政治教育的主体。辅导员在编制上属于教师队伍，但在实际工作中履行的是琐碎烦杂的行政职能，面对的是数以百计个性化的学生，承受的心理压力非常大，职业倦怠感较强。 本研究通过对广东21所高校辅导员的心理压力、职业倦怠进行调查，研究广东高校辅导员目前所面临的心理压力状况与职业倦怠状况；考察人口统计学变量及工作性质等因素对辅导员心理压力与职业倦怠的影响；进而研究了二者的关系，通过逐步回归分析考察心理压力各维度对职业倦怠各维度的预测作用；在此基础上，综合心理压力与职业倦怠的相关理论提出一系列建议与对策，为广东省高校辅导员队伍建设和高校管理工作提供参考。 本研究得出以下结论： 1.在心理压力上，女辅导员显著大于男辅导员；艺术、体育类专业毕业的辅导员显著低于其他专业的辅导员；在修读高一级学位的辅导员显著高于非修读的辅导员；合同制聘任辅导员显著高于正式聘任的辅导员。 2.在职业倦怠上，不同工作年限的辅导员差异显著；已婚的辅导员显著高于未婚辅导员；具备中级职称的辅导员显著高于具备初级职称的辅导员；正式编制的辅导员显著高于合同制辅导员。 3.相关研究发现，心理压力各维度与职业倦怠各维度普遍存在显著相关。回归分析发现，工作压力与身心健康压力对职业倦怠总分、热情枯竭维度、精力枯竭维度有显著的预测作用，人际关系压力对热情枯竭有显著的预测作用。