传统礼仪文化在中华传统文化中一直占据着举足轻重的位置,其修己为人的礼仪规范及礼仪精神共同塑造了一代代温文尔雅的中国人,并使得中国在世界上留下了“礼仪之邦”的美誉。但传统礼仪文化在近代的发展中遭受过创伤,曾一度被边缘化甚至全盘否定。近年来,国家全面重视并提倡复兴中国传统文化,2017年1月25日颁布了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,其中对传统礼仪文化的近期发展提出了战略性实施规划。传统礼仪文化是中华文化体系中的重要内容,对精神文明建设以及社会和谐稳定有着重要的作用,因此,传统礼仪文化的当代教育意义仍不容忽视。传统礼仪文化不仅是文明礼仪教育也是道德教育,其精神内涵对当今社会培养素质型人才能起到良好的助推作用。历史学科作为人文学科,教材中蕴含着丰富的传统礼仪文化教育资源,在历史课堂上进行传统礼仪文化合理教育,不仅有助于丰富青少年的传统礼仪文化知识,提高他们的现代礼仪修养,也能起到弘扬传统文化和传统美德的目的。本文在前人研究的学术成果上,探讨传统礼仪文化的概念及精神内涵,并从多角度分析传统礼仪文化的当代教育意义,结合心理学和教育学论证传统礼仪文化教育对初中生人生成长的重要性。并从历史教育和文化传承的视角,分析了传统礼仪文化与中学历史教学之间的联系。最后,归纳整理出人教版初中历史教材中传统礼仪文化教育的内容及其教学实践和策略。旨在通过初中历史教学中传统礼仪文化教育来提升学生的礼仪修养和道德修养,增强文化自信和文化自豪感。