初中历史教育相关论文
摘 要：随着素质教育时代的到来，新一轮的课程改革中明确将人文精神教育纳入其中，注重学生的人文精神的塑造。初中历史教学也应遵循这......
构建和谐社会对初中教育提出的要求就是要切实加强学生的人文素养教育，优化学生的心理品质和思想品质，促进学生的全面发展。初中历史......
摘 要：问题教学模式是在素质教育背景下提出的新型教学模式，初中历史原有的教学模式也要随之发展。在实际初中历史教学中，如何有效开......
摘 要： 在历史教学中适时对学生进行爱国主义教育尤为重要。作者认为，爱国主义的教育时机很重要，好的时机能激发学生的忧患意识，还能培......
我们中华民族优秀的传统文化,是我们民族的根,也是我们民族的魂,更是我们民族生生不息、团结奋进的不竭动力.但在经济全球化大潮的......
摘要：随着互联网 时代的到来，教育也在走向未来，基于“未来教室”的智能化教学环境应运而生。面对纷至沓来的碎片化信息和新兴的网络......
初中历史教育对于学生了解历史知识，培养学生的人文观念是十分重要的。在实际的初中历史教学过程中，教师提高学生的主动学习能力，符合......
在进入21世纪全球化的时代,人类的文明已达到了前所未有的高度。为了适应时代发展的要求,必须在历史教学中对学生进行公民意识的培......
传统的作业理念已经成为初中历史教学发展的障碍之一,对初中历史作业进行分层,可以满足师生发展的共同需求。本文就初中历史分层作......
随着核心素养为标准的课程改革的到来,一堂好课的标准将会引来新一轮的讨论。笔者试结合南昌市初中历史教学的现状,以当下学术界的......
家国情怀是历史学科核心素养之一,是学习和探索历史应具有的人文追求,是对国家的认同感、归属感、责任感和使命感。它虽是高中新课......
随着基础教育课程改革的不断深入，素质教育的全面推进，初中历史教学作为基础教育的重要组成部分，为推进素质教育，提高国民素质发挥重要......
核心素养概念被提出以后,人们对传统文化的关注越来越多。笔者认为通过创设历史情境,可以很好地攻克传统文化教学难题。那么,什么......
初中历史教育必须把学生作为课堂上的主体，尊重学生，引发学生自主学习，发掘学生的个性，促进学生全面发展。以此为背景，初中历史教师要根......
<正>随着素质教育的不断深入,新型的教学模式不断融入到初中历史教学当中,而情境教学模式就是新型教学模式的一种,它能够有效将传......
陶行知是中国伟大的教育家,其“教学做合一”理论对当前教育工作有较大影响。注重陶行知“教学做合一”理论研究,结合初中历史学科......
历史教育是初中教育中的重要组成部分,其以历史事件教育为主题,通过这些事件来培养和完善学生的三观.在现如今教育改革的背景下,初......
构建和谐社会是党中央提出的建设目标,具有人文精神的现代公民是构建和谐社会的基石。历史学科作为社会科学的核心科目,也是培育人......
乡土历史是指除教材中规定内容以外的历史元素,对于初中历史课堂的教育内容具有丰富的作用,作为提升初中生探究历史知识能力的重要......
新课改对于初中历史教育提出了全新的要求,实现人文精神的培养,成为突出的变革特征。也就是说,倡导初中历史教育高度关注学生人文......
“兴趣是最好的老师”，无论做什么事情，只要有了兴趣，人的主观能动性和创新精神就能充分发挥出来，收到的成果才会理想。就初中历史教学......
一般认为,时间、空间、人物是历史三要素,因此学者研究历史离不开地图,郑樵由此而总结出“置图于左,置书于右,索象于图,索理于书”......
教师应灵活运用多种教学方式与多媒体技术,在学生面前再现丰富的历史,感染学生,使课堂教学生动活泼、主题鲜明,直接激发学生的兴趣......
<正>初中的历史教学,从培养学生创新精神方面来说,其地位是重要的,也是其他学科所不能取代的,但从目前的情况来看,在初中的课程设......
忧患意识是历史感与时代感的高度统一。在全球性的生态灾难和危机的背景下,生态忧患意识的觉醒,关系到人类文明和生态环境的可持续......
传统礼仪文化在中华传统文化中一直占据着举足轻重的位置,其修己为人的礼仪规范及礼仪精神共同塑造了一代代温文尔雅的中国人,并使......
初中历史教育要做到与时俱进,首先要做好历史教育教学工作,改变传统教学理念,敢于创新,转变原有教学观念和模式,注重学生创新思维......
进入21世纪以来，国际间的综合国力竞争日趋激烈，对人才的需求也日趋强烈，因此世界各国也将发展教育、科教兴国列入自己的战略规划里，中......
<正>随着现代信息技术的发展,互联网技术在教育中的运用越来越广泛,利用网络环境实现初中历史资源的开发,能更好地辅助教师开展课......
素质教育对现代公民的人格提出了新的要求，其核心就是在教育教学过程中注重学生学习的主体性，提倡自我调控学习。若要达此目的，离不开......
<正>情感、态度与价值观目标也称为情感目标,是初中历史课程的重要目标。本文试图以部编版八年级下册第18课《科技文化成就》一课......
<正>《基础教育课程改革纲要》指出:"这次改革将实现我国中小学课程从学科本位知识本位向关注每一个学生发展的历史性转变";"教育......
为适应当今社会发展的需求，力争做好历史学科的教学工作，我们有必要改变中学历史教育中的落后观念，进行大胆创新，一改原有的陈旧思想观......
历史学科是一门综合性、思想性很强的学科，但近几年来初中历史教学的实效性却不容乐观：不少初中生对历史感兴趣，但并不喜欢历史课。因......
《义务教育历史课程标准》之“课程目标”开宗明义道:“通过义务教育阶段历史课程的教学,学生能够掌握中外历史的基本知识,初步掌......
中学历史教育是基础教育教学的组成部分之一,它在我国未来人才培养和国家的全面建设和发展进程中,起着不可替代的重要作用。但是,......
