扶正解毒颗粒治疗长期接触镍的冠心病患者的临床观察

来源 :兰州医学院 兰州大学医学院 兰州大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:luwang123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:观察扶正解毒颗粒(FJK)对长期接触镍的冠心病患者的胸痛、胸闷、气短、心悸、头晕等症状的临床疗效;对心电图的影响;对肌酸激酶(CK)、乳酸(LD)、乳酸脱氢酶(LDH)、红细胞膜Na<+>-K<+>-ATP酶、Ca<2+>-ATP酶、一氧化氮(NO)、一氧化氮合酶(NOS),以及血清镍(Ni)、血清锌(Zn)、血清锰(Mn)、血清镁(Mg)、血清铁(Fe)、血清钙(Ca)等微量元素的影响,探讨扶正解毒颗粒(FJK)对长期接触镍的冠心病患者的影响和作用机制.结论:扶正解毒颗粒(FJK)降低血清镍,恢复心肌酶的活性,减弱镍导致的脂质过氧化增强作用,提高清除自由基及抗氧化的能力,调节镍致血清微量元素的异常使其恢复,从而改善长期接触镍的冠心病患者临床症状及心电图的异常.
其他文献
教师在阅读教学中,即在语言文字的训练中,应巧妙的把认知目标与情感目标融为一体,尽可能把学生之一学习的主体愉悦的带入文本所提供的审美空间中,并恰当的使用激情方法,使学
本刊讯近日,国家税务总局召开全国税务系统推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作视频会议,深入学习贯彻习近平总书记对推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要指示
乐器法教学改革,要以教学现代化为目标.要实现教学现代化,必须要实现教学观念、教学内容、教学手段、教学管理的现代化.教育界大量事实表明,多媒体计算机辅助教学是教学现代
二○一一年十月在中国国家博物馆召开了一个学术研讨会,名为“重返中国——二十一世纪中国绘画的价值取向”。这是一个高调的命题,也是一个低调的命题。所谓高调,因为这一命
陶艺在历史事件中的担当我常常思考这样一个问题:在我从事的陶艺生涯中,陶瓷对于我到底意味着什么?对于生活和整个世界意味着什么?陶瓷,是一种可以触摸的存在。它在我的指间
教师只有认真落实了课堂教学要求,精心优化教学设计,才能提高教学效率,才能激发学生兴趣,提高学习效率,才能达到素质教育的根本目的.那么如何优化英语课堂教学的设计?笔者认
在新课程理念下强调“教学是师生交往、互动的过程”,在教学过程中,要求师生间、学生间的动态信息交流.教师与学生用课堂提问是解决这一问题的方式之一.本文笔者就从教师如何
本文研究目的:对比观察中药活血解郁冲剂与百优解对PSD患者抑郁症状及神经功能缺损程度的影响,同时监测患者血清细胞因子TNF-α、IL-1β含量的变化,探讨其药理作用机制。 研
美术是人类创造的一种精神产品,它有别于听觉艺术的音乐、语言艺术的文学,是具有造型性、可视性、静态性、物质性的一种空间艺术.在实际的美术欣赏教学中,教师不能给美术作品
朱光潜先生说“诗比别类文学更严谨、更纯粹、更精微,一切纯文学都有诗的特质”,诗歌中蕴藏着丰富的精神营养,对青少年成长有着不可低估的作用.诗歌教学不仅可以使学生学习中