随着科技的快速发展和竞争的日益激烈,创新已成为一项复杂性活动,传统的封闭式创新使创新主体难以赢得持续的竞争优势,甚至难以生存,创新主体要想在竞争激烈的市场环境中保持发展优势,就必须拥有在现有环境下进行持续改进或者设计出新产品的创新能力。因此,双元创新愈发受到社会各界的关注。创新绩效作为创新成果的展示,是从想法产生到研发制作再到投入市场的一系列过程,是衡量创新主体产出的重要指标。近年来,双元创新引起了国内外学者的广泛关注,涉及利用式创新和探索式创新对创新绩效影响的研究主要集中在企业层面探究两者对不同类型绩效的影响机理以及引入第三方变量（中介变量、调节变量、控制变量）的作用,但对二者的关系（线性或曲线）尚未形成一致看法。在此基础上,双元创新的协同理论逐渐发展起来并被应用于探讨双元创新和绩效的关系,然而关于双元创新的协同性（平衡性和交互性）学术界也未达成一致,且衡量方法缺少统一的标准,亟待开展深入研究。显然,在区域层面对双元创新和创新绩效展开研究具有重要的理论意义和现实意义。本文梳理了创新理论、社会交换理论、相对平衡观等相关理论基础,总结了双元创新和创新绩效的国内外研究现状,以此为理论依据提出利用式创新与区域创新绩效显著正相关、R&D经费投入在利用式创新与区域创新绩效起中介作用、学习吸收能力正向调节利用式创新与区域创新绩效之间的关系等八项假设并构建了本文的理论模型,分别探究了区域层面的利用式创新和探索式创新对区域创新绩效的直接效应,以及在这一过程中R&D经费投入的中介作用、学习吸收能力的调节作用和双元创新的平衡性与交互性对区域创新绩效的影响。通过对全国30个省份2009-2017年的270组面板数据进行实证探究,采用固定效应模型对本文假设进行验证。本文采用STATA15对统计的面板数据进行实证计算后,研究表明:（1）省域利用式创新与区域创新绩效呈显著正相关关系,即省域层面利用式创新的发展有利于创新绩效;（2）省域探索式创新与区域创新绩效呈显著正相关关系,即省域层面探索式创新的发展有利于创新绩效;（3）学习吸收能力正向调节省域利用式创新与区域创新绩效之间的关系并未得到验证,可能原因是学习吸收能力更多地强调创新主体中的高素质人才的主观能动性,导致组织内部利用式创新的相关资源被挤占,重心向探索式创新倾斜,最终造成创新主体的学习吸收能力越高,利用式创新对区域创新绩效的正向影响反而会减弱;（4）学习吸收能力正向调节省域探索式创新与区域创新绩效之间的关系,表明学习吸收能力会加强省域探索式创新对区域创新绩效的影响;（5）R&D经费投入在省域利用式创新与区域创新绩效起中介作用,表明省域利用式创新可以通过R&D经费投入这一桥梁对区域创新绩效产生作用;（6）R&D经费投入在省域探索式创新与区域创新绩效起中介作用,表明省域探索式创新可以通过R&D经费投入这一桥梁对区域创新绩效产生作用;（7）省域利用式创新与探索式创新的平衡性与区域创新绩效呈倒U型关系;（8）省域利用式创新与探索式创新的交互性正向影响区域创新绩效未得到验证,可能原因是利用式创新与探索式创新的竞争比较激烈,双方处于争夺资源的状态,当一个组织中二者同时存在且严重偏离平衡态时,资源的错配及浪费会损害组织利益,从而降低绩效。本文基于以上结论提出创新主体要合理协调双元创新资源,需注意自身学习能力的提高和R&D经费投入,并提出具体实施措施,希望为中国创新主体实施双元创新战略提供一定的参考。