多层次导向的心理资本与知识员工创新绩效——基于团队社会资本的调节中介模型

来源 :山东农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong576
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
沿着“多层次导向的心理资本影响心理契约,并通过团队社会资本的调节进而影响知识员工创新绩效”的思路,将心理资本理论分层研究并应用到创新范畴,并构建跨层次中介模型、跨层次调节中介模型,探究多层次导向的心理资本与知识员工创新绩效、心理契约的跨层次中介作用和团队社会资本调节心理契约的中介模型这三个子研究。在此基础上通过116个知识创新团队中93名领导和776名知识员工配对问卷调查,采用多层线性模型HLM进行数据分析,用SPSS16.0和Lisrel8.71进行基本的数据管理和统计。  研究一探明了多层次导向的心理资本对知识员工创新绩效的作用机制。将心理资本理论分层研究,提出了“团队心理资本-个体心理资本-知识员工创新绩效”逻辑主线,分别探讨了个体层次和群体层次的心理资本、以及二者的交互作用对知识员工创新绩效的影响。研究发现,个体心理资本与团队心理资本均对知识员工创新绩效有显著正向影响;个体对知识团队整体心理能力的感知程度直接影响个体心理状态的塑造;团队心理资本与个体心理资本的交互作用对知识员工创新绩效有显著影响。  研究二验证了心理契约在个体心理资本与创新绩效之间的中介作用。选择对组织责任感知的心理契约作为中介变量,提出了“心理资本-心理契约-知识员工创新绩效”逻辑主线,研究了心理契约在多层次导向的心理资本与知识员工创新绩效之间的作用。研究发现,个体心理资本和团队心理资本均对心理契约有显著影响;心理契约的履行对创新思想的形成及行为的落实有促进作用;心理契约在个体心理资本与创新绩效之间起完全中介作用,但在团队心理资本与创新绩效之间的跨层次中介作用并不明显。  研究三揭示了团队社会资本对心理契约的调节中介效应。在验证心理契约在个体层次上的中介作用后,提出了“心理资本-团队社会资本-心理契约”、“心理契约-团队社会资本-知识员工创新绩效”和“心理资本-团队社会资本-知识员工创新绩效”逻辑主线,探究团队社会资本对整个模型的调节作用。研究发现,团队社会资本不仅能够增强个体心理资本对心理契约的认知能力,而且还可以调节心理契约在个体心理资本与创新绩效之间的中介作用。  总体来说,本文构建多层次导向的心理资本与员工创新绩效的影响机制模型,沿着上述五条主线,着重探讨团队导向的心理资本与心理契约、个体创新绩效之间的跨层次逻辑关系,探索团队社会资本是怎样调节心理契约在心理资本、个体创新绩效之间的中介作用。本研究不仅将心理资本、社会资本的理论扩展到团队水平,拓展了积极组织行为学在团队层面的研究,在实践中把知识团队的积极心理能力与社交网络稠度通过对组织的责任感知应用到创新能力的提升上,对持续的绩效增长有丰富意义,以期为组织管理实践提出策略性建议。
其他文献
“质量是企业的立足之本,成本是企业的生存之道,而时间是企业的发展之源”。围绕企业发展的三项要素,企业必须不断创新和调整,以适应不断变化的内外部环境的要求。在制造业企业中
互联网大数据时代,各种信息充分融合.所谓“互联网+”,正是对数据的集合和整理分析,是各个行业信息资源整合的充分体现.而互联网+超市模式正是融合了这种理念,即充分发挥互联
今年5月4日,余自湖南巡回讲学返京,见金湘先生在《音乐周报》上发表的《魔鬼还能回到瓶里去吗?》一文,开头讲了《天方夜谭》里关于渔夫和魔鬼的故事,不禁使我想起我国旧的民
在演出场刊中的一句话:“独立于西方阴影的清新语言”,正好明确地道出音乐会所要追寻的东西。纯粹用感觉去接触当晚的音乐,便已不难感受到那种“独立于西方阴影的清新语言”
目的:分析多途径宣教提高冠状动脉CTA检查成功率的作用.方法:采用随机抽样的方式,从我院2018年1月至2019年1月接受冠状动脉CTA检查的患者中,选取100例资料完备的作为实验对象
生态文明是继原始文明、农业文明、工业文明又一发展阶段的理性文明追求,是实现人类可持续发展的必然选择和强大的精神动力与智力支持,建设生态文明是实施可持续发展战略与人类
2009,之于国家,是不平凡的一年,迎难而上实现经济企稳回暖;之于福建,是赢得重大机遇的一年,凝心聚力海西建设一浪高过一浪。在重大时代背景下,福建的媒体特别是党报,该如何充
中国共产党的优秀党员,杰出的音乐学家、音乐教育家、翻译家、诗词学家,中国音乐学学科奠基人之一廖辅叔同志,因病于2002年4月18日病逝,享年95岁。廖辅叔同志为我国专业音乐
<正> 廖先生是我国音乐学的一代宗师。他学识渊博,贯中西,通古今,并在音乐学、诗词学、翻译学方面均有重要建树。我有幸跟随廖先生学习4年,每每见廖先生徜徉于各学科之间,纵