羞耻是中国传统道德的重要部分,也是人之为人的伦理底线,对人生和社会都具有重要意义。恰当的羞耻感不仅对人们日常行为有引导、约束的功能,而且能够培养出优秀的道德品质。当今,受社会转型和价值多元的影响,羞耻对人们的约束作用日渐松弛,羞耻感有被边缘化的倾向。本文旨在研究羞耻感对个体道德养成作用的基础上,提出羞耻感教育。通过强调教育与羞耻感的关系,指出羞耻感培养的教育路径来加强学校德育建设。论文主要包括四个部分：第一部分：绪论。概述了论文研究的缘由,梳理了国内外有关羞耻感和羞耻感教育的研究并指出羞耻感教育的概念,最后交代了论文研究方法。第二部分：羞耻感的概念、产生机制与作用。首先指明了耻、羞耻、羞耻感的定义和在本篇论文中的使用规范,方便下文探讨。其次揭示了羞耻感产生的社会机制。最后总结了羞耻感在发展个人良心、建立道德社会的作用。第三部分：羞耻感缺失的现状和原因探寻。在现状中将社会生活分为四大领域分别指出了羞耻感在不同程度被削弱,并探寻现象背后的原因。第四部分：培养羞耻感的教育。首先明确了羞耻感与教育之间的关系,其次提出了羞耻感的培育路径,分别从羞耻感教育的任务,羞耻感教育的内容和羞耻感教育的实施三个方面展开。总之,探讨羞耻感与教育的关系,考察羞耻感的道德内涵,挖掘羞耻感教育的价值,是对个体、对社会一种负责任的态度。