父母体罚(corporal punishment)是指父母为了阻止儿童重复某种行为、纠正儿童的行为或教育儿童而故意引起儿童身体的疼痛但不会对其造成伤害的行为。父母体罚的使用可以起到制止儿童的不适当行为，使其立即顺从，取得立竿见影的教育效果。因而，在大多数国家当中，家庭中使用体罚是父母教育儿童的一种常见手段。根据Brofenbrenner的生态系统论，父母体罚的产生会受到生态背景中诸多因素的影响，但以往那些关于父母对子女实施体罚基本特点的研究，大多是在西方的文化背景下得出的结论，而我国文化背景下的有关研究还相对缺乏。同时，从众多已有研究所得出的结论来看，父母体罚会对个体发展产生一系列的消极影响，但是大多数研究仅将它们的研究重点放在父母体罚对其子女成年后的的认知、情感和行为发展产生的短期影响，仅有少量研究关注父母体罚对大学生或成年人心理健康所产生的长期影响。此外，以往研究仅考察了父母体罚对心理健康的影响，而对父母体罚与子女心理健康之间关系的机制研究缺乏探讨。最后关于体罚的研究对象，以往的研究较少关注高职生群体，对于这样一个日益庞大的学生群体，对其进行关注与研究是非常有必要的。因此，本研究拟在考察高职生受父母体罚基本特点及父母体罚对心理健康影响的基础上，进一步探讨高职生对待体罚的态度在体罚经历与心理健康之间的中介作用。本研究采用整群抽样方法，选取江苏省徐州市某高职院校大学生410名，回收有效问卷401份。采用Straus等(1997)编制的亲子冲突解决策略量表（简称CTSPC）中文修订版、Chang等编制的体罚态度问卷(ATPP)中文修订版和陈昌惠在1993年修订的症状自评量表（SCL-90）为研究工具，对高职院校大学生的儿时受父母体罚经历、对待体罚的态度以及心理健康水平之间的关系进行了测量，同时还考察了高职生对待体罚态度在其儿时的体罚经历与心理健康之间的中介作用。本研究得出结论如下：169.6%的高职生报告儿时曾遭受过父母的体罚，遭受父母体罚的年平均次数为16.23次。16.7%的高职生仅遭受过父母的轻度体罚；2.7%的高职生仅遭受过父母的严厉体罚；49.6%的高职生既遭受过轻度体罚又遭受过严厉体罚，遭受过父母严厉体罚的高职生比例为52.9%。2父母实施轻度体罚的次数显著多于严厉体罚的次数，轻度体罚是父母使用较多的体罚方式；父母对男生实施的体罚在普遍性、频繁性和严重性方面均显著高于女生；父母性别会影响体罚的发生，高职生儿时遭受父亲体罚的普遍性显著高于母亲，而遭受母亲体罚的频繁性和严重性显著高于父亲；高职生儿时受父母体罚特点不存在城乡差异。3高职生儿时是否遭受父母体罚以及遭受父母体罚的严重程度可以显著地预测其成年后的心理健康程度。4高职生儿时遭受父母体罚次数越多、体罚程度越严重，其对父母体罚这一管教方式更加持有赞成态度。5高职生对父母体罚的态度在其儿时受父母体罚经历与当前心理健康之间起中介作用。