【摘 要】
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随着全球化进程的不断加快,文化多元化日渐凸显出来,多元文化教育承担起新时代的使命,在当今世界多个领域发挥着不可替代的作用。在多元文化视阙下对多民族、多语种的国家双
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随着全球化进程的不断加快,文化多元化日渐凸显出来,多元文化教育承担起新时代的使命,在当今世界多个领域发挥着不可替代的作用。在多元文化视阙下对多民族、多语种的国家双语教育的研究,已经成为解决文化多元化与政治一体化的矛盾和冲突主要途径,少数民族双语教育也将随着社会的发展而倍受关注,成为世界教育的热门问题。本文以教育学、民族学等学科的理论为指导,从文化多元角度出发,在查阅大量文献资料的基础上,通过对辽宁省阜新蒙古族自治县着手开展深度调研,全面地了解蒙汉双语教育的历史与现状,试图找出制约蒙汉双语教育发展的各种因素,针对现存问题寻求发展对策,并对理论创新方面进行深入浅出的探讨。
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