中国已迎来移动互联网的全新时代，以iPhone等3G手机为载体的移动互联网彻底改变着我们的生活。目前其应用集中于手机游戏、位置服务等生活范畴。大学生作为新鲜事物的积极接受者和踊跃体验者，其信息需求的满足与开拓是移动互联网的重要内容之一。而面向大学生学习生活的服务却很少，尤其是针对考研时的移动信息服务。本文以考研为例，深入发掘考研大学生的信息需求并进行交互设计研究，以改善考研大学生的学习方式，提高其学习效率。本研究使用目标导向法，从用户研究、人物角色模型与需求定义、交互分析、界面设计与评估等方面进行研究与探讨。首先，借鉴日常生活信息获取模型进行用户研究。其次，对研究结果进行聚类分析得出开拓型、固有资源型和兴趣导向型三类人物角色，并确定开拓型为首要人物角色模型，其以学长帮助作为主要信息获取方式及情感支持。再次，结合考研途中的典型场景构建情景剧本并定义需求。然后，进行交互分析并完成四条关键线路交互流程。最后进行界面设计和纸质原型的可用性测试，了解方案中的不足并进行优化。本文创新点有：首先，对考研大学生的环境、动机、态度、信息行为、信息获取情景等进行用户研究，挖掘出基于学长——同学关系的信息获取和情感支持需求模式，提出一种全新的移动信息获取交互原型。其次，本文首次将日常信息获取模式应用到设计领域用户研究中，扩大其应用范畴，拓展其解释力。