通过历史文献法和内容分析法,对抗战时期的西北大学校刊——《西安临大校刊》、《西北联大校刊》和《国立西北大学校刊》的原始文献资料进行分类整理,从新闻传播学角度,具体分析传播环境、办刊宗旨、发行方式、传播者、传播类型、传播内容、编辑手法,特别是按新闻题材划分进行具体的内容分析。力图研宄在校刊的报道视野中呈现出怎样的校园生态,其报道内容与大众报纸及其他时期校刊的区别在哪里,校刊在抗战吋期的中国新闻事业中的地位如何,以及呈现出怎样的时代特色。编辑出版方面,三份校刊把关者为高校机构,办刊宗旨强调“教育情报”、“学术”、“校友”,采取赠阅与订阅相结合的发行方式,并呈现出组织传播的活动类型,这些特点均与大众报纸存在差异。特别是在传播内容上,重大典礼活动新闻通过再现校领导训话,梳理了本校“扎根西北、服务西北”办学理念的形成和发展,并对抗战工作如何开展、教育工作如何进行、如何看待最新的国内国际局势等问题发挥思想引导作用。抗战动员新闻反映了本校参与抗日救亡宣传活动、社会援助实践、时事问题研宄、军事训练活动、知识青年从军运动等,具有浓重的时代气息。日常工作动态新闻试图还原高校内迀、学潮等学校发展中的大事件,学术研宄考察新闻再现了本校师生调查安康金矿、清理张骞墓、考察武侯祠等西北区域研究活动,社会交流服务新闻聚焦本校社会教育推行委员会开展的一系列讲习班的推行情况。由此,校刊在编辑出版和报道内容上都区别于大众报纸,在中国新闻事业史中具有特殊地位。而在抗战背景下,校刊承担起宣传救亡的社会功能,其新闻报道也成为战时高校教育新闻的一个缩影。对学校自身而言,校刊不仅是反映校园发展变化的史册,具有重要的史料价值,而且对今日重新认识西北联大与当下西北高等教育发展的关系具有重要的现实意义。