“误读”是文学理论的一个概念,指文本的理解、阐释与作者本意相悖这一现象。随着越来越多的视觉信息出现在生活中,“误读”现象也体现在视觉传达领域。阅读视觉信息,需要以视觉符号进行交流和思考的能力,这种能力的水平差异,也造成了视觉传达设计中的“误读”。象形图作为视觉信息的一种,同样受到这种现象的干扰。以医疗象形图为例,准确的医疗象形图能提供给患者必要的信息,对医疗象形图的“误读”轻则疗效降低,重则危害健康。因此,探究导致医疗象形图中的“误读”现象的原因以及改进方法,是本文的目的与意义。本文就医疗象形图中“误读”的现象进行了研究。首先从医疗指南中的视觉信息出发,对医疗象形图进行定义与分类。接着分析了视觉信息中的“误读”现象,将“误读”这一文学理论用于解释对视觉信息的错误理解;结合符号学的理论,对视觉信息进行解析,区分视觉信息中“误读”的种类。以用户为中心,将用户接收、处理视觉信息的过程与“误读”的种类相结合,分别阐述“误读”现象在用户感知、认知、反馈视觉信息时出现的阶段。最后,通过对已有文献、案例的分析和问卷调查、访谈获得的数据,从用户在视觉信息的感知、认知、反馈三个阶段分别提出改进方法,完成对医疗象形图的改良设计与延展性设计。具体而言,本论文的研究工作包括以下三大部分:1.采用理论研究法,从符号学、语言学与认知心理学方面汲取知识,对医疗象形图及其“误读”进行定义与分类,证明这一现象的存在。2.采用案例分析法,对已有的研究与文献进行解释,并结合实际案例,分析归纳导致“误读”的原因。3.实验研究法:针对研究内容,本论文进行了问卷调查和访谈调查。在问卷调查阶段收集并分析数据,与已有研究的数据进行对比,验证其真实性;与用户进行一对一访谈,分析不同国籍、文化背景的用户在阅读象形图时产生的“误读”现象,进一步研究其影响与改进方式。研究发现,“误读”象形图的致因可以用符号学和心理学两种理论解释。这项研究可能有助于进一步阐明医疗象形图的视觉语法,并降低医疗象形图中视觉信息被模糊的风险。