抑郁症是一种在精神卫生领域最常见的精神心理疾病之一,以长期的心情低落、兴趣减退、苦闷沮丧等抑郁症状为主要特点,并伴随一定的失眠、精神衰弱、体重下降等生理状况,影响个体学习、生活、工作、人际等各个方面。大学生处于青年与成年的年龄交接阶段,心理尚未完全成熟,却面临着社会竞争、考研、就业等种类繁多的压力,很容易产生抑郁情绪。大学生抑郁易感者就是一种潜在抑郁个体。抑郁易感者是指那些达不到抑郁症的诊断标准甚至看起来与常人无异,但比起其他人更易患抑郁的个体。抑郁易感者缺乏产生负性情绪时的自我调节能力,长期对负性信息的注意会加强抑郁易感者的抑郁状态,本研究主要研究对象为大学生抑郁易感者。使用调查法、行为学实验、和眼动实验,对大学生抑郁易感者在颜色偏好和注意加工上的特点进行探索研究。在实验1中,笔者以抽象色块为材料,使用对偶比较法对大学生抑郁易感者和正常大学生进行颜色偏好的研究,结果发现:(1)大学生抑郁易感者颜色偏好顺序为:蓝色、红色、紫色、绿色、黄色、橙色。其中男性排序为蓝、红、紫、黄、绿、橙;女性排序为蓝、红、绿、紫、黄、橙。男性对红色喜爱程度较高,而女性对橙色的喜爱程度较高。大学生抑郁易感者对于暖色系的喜好程度要低于对照组,对冷色的喜好程度高于对照组。(2)当代大学生对蓝色和红色的喜爱程度最高,对橙色的喜爱程度较低。实验2使用积极和消极两种情绪词汇为材料,采用线索-靶实验范式对大学生抑郁易感者在面对不同情绪词汇刺激时的注意加工特征进行了行为学实验。结果发现:当刺激为积极词汇时,抑郁易感组与对照组反应时相差不明显,而当刺激材料为消极词汇时有明显差异:抑郁易感者对消极词汇的反应时较非抑郁易感者时间更长。具体表现为当刺激为消极无效刺激时,抑郁易感组反应时变长,表现出对负性刺激的注意解除困难;当刺激为消极有效刺激时,抑郁易感者则表现出了对负性刺激的注意返回抑制。实验3使用不同词性和颜色的词汇为实验材料,采用眼动研究,探索了大学生抑郁易感者注意加工过程中眼球运动的特征。实验发现,大学生抑郁易感者的注意选择会收到颜色和词性的双重影响。(1)首次注视时间维度上,颜色主效应显著,蓝色最能引起大学生抑郁易感者的注意,黄色较难引起注意;(2)注视次数维度上,词汇主效应显著,大学生抑郁易感者对负性词汇的注视次数更多,颜色对注视次数的影响不明显;(3)总注视时间维度上,词性以及颜色的主效应均显著。相比积极词汇,被试对消极词汇进行加工时需要花费更多的时间。其中蓝色词汇时间最短,加工最为迅速,黄色词汇时间最久,加工最为缓慢。此外颜色还与词性有交互作用,红色可以提高大学生抑郁易感者对积极词的加工效率,黄色消极词的加工速度则显著慢于其他颜色词汇的加工速度。