【摘 要】
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研究性学习的理念科学、合理,符合当今时代对人才的要求,受到广泛的重视。它的打破了传统的接受性教育中过多倚重教师传授、以教学系统为中心的教育方式,改变了学生的学习方
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研究性学习的理念科学、合理,符合当今时代对人才的要求,受到广泛的重视。它的打破了传统的接受性教育中过多倚重教师传授、以教学系统为中心的教育方式,改变了学生的学习方式和教师的教学方式。但是,在研究性学习的实施过程中存在着许多的误区,严重降低了研究性学习的实效性。本文力图阐述研究性学习优点,分析在中学物理教学中研究性学习存在的缺点和不足,对当前研究性学习的实效性进行探析,并提出在研究性学习中应该引起注意的问题,为中学物理教学提供一些借鉴。全文分别论述了:当前物理教学引进研究性学习的意义;研究性学习实效性探索的意义;初中物理研究性学习理论基础及意义;研究性学习的误区;中学物理研究性学习应注意的问题及建议。
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