父母居家状态对子女认知能力和非认知能力的影响

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近些年来,随着我国城镇化进程的加速,城市中大量的工作岗位供给和优渥的就业条件吸引了许多农村劳动力,中国流动人口的数量正逐年增长。与此同时,由于劳动力出现了大规模的迁移,伴随着的是日益增多的留守儿童问题,并且受宏观环境、相关政策及个体家庭因素的影响,许多务工人员难以永久待在迁入地,一些外出务工者开始考虑返乡。据国家统计局统计数据显示,2009年我国共计超2000万农民工返乡,2018年我国选择返乡的创业人员已超700万,截至2022年一季度末全国各类返乡入乡创业人员超1100多万。显然,外出务工返乡群体已然成为了一个庞大的群体,故父母在家与否对留守儿童造成的影响值得关注且不可小觑。基于以上背景,本文将使用中国家庭追踪调查数据(CFPS)来研究父母居家状态对子女的认知能力和非认知能力产生的影响。其中认知能力包括儿童的语文成绩和数学成绩,非认知能力包括努力学习以及摆放物品整齐。除了OLS回归外,本文还选取了省级城镇失业率指标作为影响父母是否在家的工具变量,采用两阶段最小二乘法(2SLS)研究父母在家对子女认知能力和非认知能力的影响。本文得出实证结论如下:第一,父母在家会显著提升儿童的认知能力,对非认知能力的影响则呈现显著负向作用;第二,父母在家对于子女认知能力和非认知能力的影响大小与儿童年龄相关。父母在家对于子女认知能力的积极作用会随着儿童年龄的增大而增加,对于非认知能力的消极影响会随儿童年龄的增大而减弱;第三,城镇失业率会显著影响父母的居家状态,且在城乡之间存在差异。当家乡的城镇失业率越高时,农村父母选择留守在家中的概率会增强,而城市父母更倾向于外出务工;第四,父母居家对于农村留守儿童的认知能力有显著的正向影响,对于城市留守儿童的影响不显著;非认知能力方面,父母居家对于农村留守儿童和城市留守儿童的学习努力程度、摆放物品整齐度均呈现显著的负向影响。
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