工业挤压态AZ3lB镁合金扩散焊接工艺实验研究

来源 :太原理工大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiqing
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
工业技术水平的提高依赖于新结构材料的研发,而作为最轻的金属结构材料的镁合金,在结构减重与承载等方面均具有突出的优点。随着镁合金在各行各业中日益广泛的应用,镁合金的连接问题也相应地成为人们关注的焦点,但是镁合金的焊接性能差,很难实现可靠连接,制约了镁合金的广泛应用。真空扩散焊接是一种精密连接方法,接头区不需要经过熔化与凝固的过程,能减少或避免类似于熔化焊中产生的缺陷,更容易实现同母材组织性能一致的高质量连接。并且连接后的焊件精度高、变形小,可以实现精密结合,一般不需要再进行机加工,经济效益明显。因此研究镁台金的扩散焊接有十分重要的理论意义和实际意义。   目前,AZ31B是应用最为广泛的变形镁合金,同时还是一种非常重要的商用镁合金。因此本文对工业挤压态AZ31B变形镁合金的热处理工艺和真空扩散焊接工艺进行了研究。热处理的实验结果表明在温度为300℃、时间为30min时,晶粒尺寸达到最小,为14.1μm;然后在合理的连接温度、保温时间、压力等参数下对AZ31B镁合金进行扩散焊接实验研究,实验结果表明,在温度为420℃,压力8MPa,保温时间为90min时,获得的扩散焊接接头的显微组织最好;杂质对扩散焊接接头质量的影响也不容忽视,需要通过调节连接温度、时间来避免杂质在连接界面聚集,从而提高接头的质量。然后对扩散焊接接头进行显微硬度测定,发现焊缝处显微硬度值最大,为81.8HV0.05,距焊缝越远,显微硬度值也越低。最后利用万能实验机对焊接接头进行剪切实验,实验结果表明,温度为420℃,压力8MPa,保温时间为90min时扩散焊接接头的剪切强度值最大,达到49.9MPa。  
其他文献
近年来,教育部对于学生的全面发展更加重视,在此情况下提高学习效率及教学质量就成了基础教育的重中之重,教师在教学方式的选择方面不断创新.单元视域下开展小学语文阅读教学
纳米复合永磁材料有望成为下一代永磁体,满足高温要求的SmCo/α-(Fe,Co)系纳米复合永磁体是重点研究对象。目前为止,虽然SmCo/α-(Fe,Co)系纳米复合永磁体的研究取得了一些实质性的进展,但是还存在许多的科学问题亟待解决。本论文采用了X射线衍射仪(XRD)、振动样品磁强计(VSM)等技术系统研究了合金元素Zr、Cu、Fe对SmCo/α-(Fe,Co)系纳米复合永磁体微结构及磁性能的影响
本文通过对荣华二采区10
期刊
1958年出生于浙江温州黄杨木雕世家,民主促进会员。现为中国黄杨木雕世家第五代传人。浙江省工艺美术大师,温州市工艺美术高级工艺师,温州市工艺美术研究院副院长,双屿工艺美
在小学阶段的数学教学期间,针对儿童而言,应用题学习难度比较大,多数儿童在对应用题进行学习以及解答期间都遇到较大困难.近些年来,伴随新课改逐渐深入,如今小学阶段的数学教
在传统的教育模式中,重点关注的是教师的主体地位,通常是教师通过知识点的讲解,让学生最大程度地去吸收书本知识.随着核心素养理念的广泛应用,更加重视的是小学生综合素养和
随着我国新课程改革的不断深入发展,对学生进行核心素养的培养成了各位老师面临的一项重任.小学数学作为基础课程,相关教师在日常教学中除了要完成教学任务,更应关注如何培养
针对日益严重的重金属污染问题,本文以生物质固体废弃物——油菜秆作为硫酸盐还原菌生长的缓释碳源、附着载体、重金属吸附和矿化产物的附着界面,分别在模拟尾矿柱和油菜秆固
《妇女》是布里吉德·布若非的文章.本文生动地指明了女权主义的现状.表面上看来,妇女们已经与男子一样自由与平等.但现实是,妇女们依然遭受严重的歧视,其争取权益之途依然路
本文主要的目的是为了研究高碳钢低温贝氏体转变行为及回火对组织和性能的影响,试验钢在不同条件下等温淬火和回火后得到的组织及其力学性能。通过一系列等温温度的选择,得到