人际交往问题是女大学生的重要生活问题，影响着女大学生学习效率、生活质量和心理健康。从女大学生主观上来讲，她们希望能够建立良好人际关系并渴望在人际关系中获得激励、培养自信和有归属感。但是，现实并不尽如人意，我国女大学生人际关系状况整体上不是很乐观，阻碍女大学生人际交往的不和谐因素依然存在，这给她们的生活质量、学习效率、心理健康等方面带来负面效应。因此，女大学生人际交往问题不容忽视，我国学界对女大学生人际交往问题已开始关注，但尚没有给予足够的重视，还没有人从教育视角对女大学生人际交往问题进行系统的、全面的和专门的研究，这是我国思想政治教育领域的一个缺憾，本论文的主要目的就是进行这方面的尝试。本论文共分为六部分：第一部分“绪论”，是本文论题的提出和已有研究成果的评价，阐明了此研究的必要性和可能性，在此基础上，明确本文的研究方法和基本思路。第二部分“女大学生人际交往相关理论”，与男大学生和女研究生相比较的基础上，得出女大学生人际交往的特点以及良好的人际交往关系对女大学生成长、成才的作用。第三部分，通过调查问卷分析女大学生人际交往的现状。第四部分，在现状基础上，分析影响女大学生人际交往的主客观因素。第五部分，通过对女大学生人际交往影响因素的分析，探索女大学生和谐人际关系构建的教育路径。教育是立体的，需要发挥教育者和受教育者自身的内化教育作用。二者的互动需要教育载体充当沟通的桥梁，要利用思想政治教育组织载体、传媒载体、内容载体和心理教育载体的作用。这样，女大学生人际交往研究才更具有科学性和时效性。第六部分，结论。对本文中阐述的观点进行了概括总结。