民国时期我国英语教材品种繁多，来源多样，内容丰富。对我国的高中英语教学的具有十分重要的研究意义。民国初期高中英语教科书在动荡的社会背景下，经历了从无到有并走向繁荣的发展过程。但民国时期的高中英语教科书收集工作比较困难，相对来说对该时期的相关研究也比较少见。本文在收集民国时期中学英语教科书的基础上，对民国时期的英语课程标准和中学教科书的发展演变进行了初步研究。在基本了解中学教育改革及英语教育背景的基础上描述了民国时期高中英语教科书的整体情况，试图总结出其特点并提出建议。全文共分六个部分。第一部分：引言。这一部分介绍了本研究的问题的提出、研究目的、研究意义，研究方法、研究思路等。第二部分：文献综述。此部分介绍了相关领域的国内外研究现状以及本研究的理论基础，评价方法以及评价标准。第三部分：民国时期高中英语教学改革。此部分描述了民国时期学制的变化及英语教育背景。简要分析了高中英语课程标准及描述了高中英语教科书的发展概貌。第四部分：民国时期高中英语教科书的样本对比分析。笔者通过对样本的分析了解了其教科书结构设置、指导思想、选材、内容编排、写作意图、总页数等基本情况。从而总结出了民国时期高中英语教科书的特点。第五部分：对高中英语教科书改革的建议。时代在发展，新旧教材不断替换，历史必然对现代有所借鉴。高中英语教科书的编写应该尽量多样化以供学习者选择。在教学书的使用方面，英语教师应当结合学生的实际情况与教科书的不同特点来选择适合的教学方法，关注多元文化的融合。注重加强教师培训，以期最大限度地利用好教材及其相关配套资料。同时，要避免暴利出版的不良竞争。第六部分：结论。指出了本研究的主要发现、研究的局限性以及有待进一步研究的问题。