人创造了文化,文化帮助人完成了自身本质的实现。国民素质与文化之间存在着内在一致性。文化是现实人对提升自身素质价值认同的思想观念,而实现了的这种价值认同的文化思想观念则是对人的素质提高的一种直接价值观。所谓国民素质文化,是指一个国家或地区的国民在长期的素质发展过程中凝结而成的价值观念、道德标准、健康理念、素质教育内容与方法等素质发展方式与精神价值体系。在我国社会转型时期,市场经济体制所激发的社会活力推动着社会快速发展,同时市场经济的负作用也消极影响着国民素质的全面发展,使人与自然、人与社会、人与人和人的自身发展处在不和谐状态。因此,国民素质文化缺失已成为我们面临的最大的深层社会问题,此问题不解决,社会将面临主体缺位,国民素质就难以适应进一步发展的需要。这就促使我们对自身的现实生活世界进行思考时,应从新的文化观,即从国民素质文化的视域,坚持国民素质建设与推动社会主义先进文化发展相统一的原则,对我国社会转型期的国民素质文化缺失表现与原因进行学理审视,以研究解决国民素质中存在的价值扭曲、诚信缺失,心理失衡及金钱至上、自私自利等文化缺失问题,这就客观地呼唤着理论研究的关注焦点集中于现代国民素质结构建构的目标与具体建设的途径上。基于此,建构现代国民素质结构,为国民素质建设提供规范性依据,已成为国民素质建设的现实需求。由此,提出国民素质建设的主要途径与方法,即发展社会主义先进文化,引领国民素质建设方向;构建社会主义和谐社会,为国民素质建设提供社会条件;强化国民素质教育,促使全体国民对社会主义核心价值体系普遍认同,转化为全体国民的自觉追求,以实现个人价值与自然价值、社会价值的内在统一。从而体现了国民素质建设的根本目的是对现实的人的素质的关切,也是对人性和谐发展的关切,最终目标是以社会主义核心价值观引领国民素质均衡发展,促进国民素质现代化水平的提高。