地理信息科学已经发展为地理学的分支学科之一,地理信息产业化的势头强劲,至2016年10月,中国手机地图(百度地图、腾讯地图、高德地图等)用户总量达到6.5亿人,已经成为人们生产生活的常用工具。2017年颁布的《普通高中地理课程标准(2017年版)》明确指出,教师要充分利用地理信息技术,营造更加直观、实时、生动的地理教学环境,创新培育地理学科核心素养的学习方式。随着我国经济快速发展,高中教学理念不断革新,基础教育硬件设施日益完善,青年教师综合素质也逐渐提升,GIS进入高中地理课堂成为了可能。但是由于高中地理教师的年龄、教育背景、教学兴趣以及GIS软件的操作能力存在差别,导致GIS在高中地理教学中的使用频率和使用效率都偏低,因此有必要设计面向中学地理教师GIS技能提升的软件操作教程,为地理教师学习GIS技术搭建一个平台,同时也为GIS进入中学创设良好的环境。文中首先采用问卷调查法、访谈法厘清了高中地理教学的现状,针对当前地理教师在使用地理信息技术类软件时遇到的困难,制定了提升高中地理教师GIS技能的具体方案。在此基础上制作了教学视频,编写了教学教程,设计过程针对被测教师的年龄、教育背景以及GIS技能水平的差异,遵循了层次化和模块化的设计原则,并且在视频和教程的应用层面上,也考虑了使用时长差异等问题。再次,对高中地理教师进行了GIS操作技能测试,对比分析了培训前后教师对GIS应用方面的理解,课堂的教学效果和学生反馈,并对实验结果进行总结评价。最后,针对教师与学生的反馈意见,对视频、教程、培训方法、应用模式进行了优化。本文提出了提升高中地理教师GIS应用技能的方法,探索了GIS技术在高中地理中的发展模式,丰富了高中地理教师的教学方式,拓展了高中地理的教学资源。实践成果能够有效激发学生的学习兴趣,培养学生的综合思维和地理实践力。目前该方法仅在高中地理的教学中进行了实践,如有效的调整课堂教学目标、教学方法、知识模块设置等内容,可以在中学地理教学中进行推广。