鲁迅作为思想界的一面旗帜,虽然在学界越来越受到重视,但在中学语文教学这一块,却是饱受争议。选不选鲁迅的作品,如何选取、选取的分量,如何让教师和学生喜欢鲁迅、认同鲁迅的精神,都是现阶段中学语文教学中的一个难题。本文就中学语文教材中选取的鲁迅小说作为切入,探讨鲁迅作品在中学的接受情况和如何恰当的解读鲁迅小说。本文共分三个部分。第一部分阐述鲁迅小说的分期教学,即各时期鲁迅作品的选用和选用的标准及解读;第二部分谈现阶段鲁迅小说在初高中语文教材中的教学现状及建议;第三部分阐释鲁迅小说的艺术性及思想性,艺术性主要是将鲁迅小说的语言作为分析对象,而思想性着重分析了“隔膜”、讽刺及“立人”思想。鲁迅小说的精髓就是他的“立人”思想。在鲁迅看似冰冷的外表和犀利的文风下,暗藏的是他的火热的心。接受鲁迅思想,就必须要了解他的“立人”思想。