本文以人教版高中语文古代散文教学为例,将古代散文与群文阅读进行结合,试图整理出具体的可操作的高中古代散文群文阅读的教学思路和实践策略,为一线的实际教学提供借鉴。本课题主要通过文献研究法、文本细读法、访谈法和问卷调查法进行研究,本文由绪论、正文、结论三部分组成,具体结构和内容如下:绪论部分主要对本课题的研究背景和意义、研究现状、研究方法和创新点进行阐述。正文部分由四章组成。第一章,主要介绍群文的源流并界定群文阅读的概念。第二章,从理论支撑、实践需要和高中古代散文教学现状等方面论证群文阅读在高中古代散文教学中实施的可行性和必要性。第三章,以具体的古代散文为例对议题确定、文本选择、课堂实施和教学评价四个环节进行逐一说明,并在与一线教师的交流中总结出多个实践注意点,以保障群文阅读在高中古代散文教学中顺利“落地”并“生根发芽”。第四章,主要对高中古代散文群文阅读的实践案例进行展示和分析。案例展示形式选择能生动再现真实课堂的课堂实录,记录的是以《逍遥游》为原生文本,以“庄子的奇妙世界”为议题的古代散文群文阅读课堂,并对教学实录进行分析,为一线的古代散文教学提供相对优秀的样本。结论部分浅谈群文阅读在目前情况下所存在的实施障碍以及自身局限,并对本文中的成果进行客观的总结。