本文研究目的在于对现行外语导游主要培养模式的效率进行分析,找出其中可能存在的问题;在此基础上,探索涉外导游培养的一般规律,对原有培养模式进行优化设计。本文在研究过程中主要采用了文献研究法、问卷调查法、访谈法、逻辑推理和统计分析等研究方法。研究过程涉及了两方面的调研,即市场对外语导游的需求情况和高校目前外语导游培养模式现状。通过比照分析调查结论,本文对现行涉外导游培养模式的效率进行了评价。市场对涉外导游的基本素质和能力要求,决定我国涉外导游培养应该围绕提高学习者的道德品质、外语水平、综合素质、技能技巧等方面进行。目前的涉外导游培养模式效率不高,作为供给方,高校现有培养模式存在不足:其培养的外语导游数量少,不能够满足我国入境旅游发展的需要;外语导游整体素质不高,与旅游企业的实际要求有一定差距。总体而言,我国涉外导游人才市场的供求关系失衡,需要进一步调节。本文对三种主流培养模式分别进行了优化设计,由此总结出涉外导游培养模式的整体优化设计结论,主要涉及以下几方面:第一、调整培养目标,确定涉外导游是“技能型”人才;第二、建立以外语为主干,以不同知识模块和服务技能为枝杈的“双T型”树状课程结构体系;第三、调整学制,冷热语种搭配,逐步形成“双语”导游培养模式;第四,以“双师型”教师队伍建设为长期目标,充分发挥基础理论课教师群体、实践课程教师群体、专家学者和外教群体三种类型教师各自特长,从不同角度贯彻课程设置目标;第五,建立双向培养流程,加强旅游行政主管部门和旅游企业在实践培训方面的功能,多管齐下,提高涉外导游整体素质。综上所述,我国的涉外导游培养模式应该以培养高水平“技能型”人才为目标,适当适度倾向于小语种导游培养以缓解在此方面的人才危机,通过改善师资队伍构成和加强高校与企业和行政主管部门之间的合作来扩大涉外导游培养规模并提高外语导游整体素质。