课堂教学设计是教学过程的一个重要组成部分，教学过程的发展都是在教学设计的指导下进行的。在教学心理学和教学设计的理论指导下，针对可能会影响对外汉语教学的各种主客观因素，教师进行全面的分析并在此基础上，结合教学目标和教学对象的特点，合理安排，合理组织各种教学资源（教学内容、教学媒体、教学方法、教学环境等），然后整合它们使之最优化而制订的教学方案即课堂教学设计，它有利于提高课堂教学的效果。本次课堂教学是对外汉语精读课，教师承担着多重教学任务。课堂教学设计有利于教师顺利开展教学活动，分清主次，最高效的完成教学任务。本文就是结合诸方面的因素，开展对外汉语课堂教学设计的研究，结合《在家办公》这篇课文自身情况而进行的课堂教学设计本文总共包括了五个部分，每个部分的内容如下第一章是绪论部分，介绍了课堂教学设计的研究背景，并对课堂教学设计进行了综述，另外还提出了本文的创新点。第二章是课堂教学设计的准备工作。从教学设计的原则、教学对象、教学类型、教材选用、教学内容、教学时间、教学环境、教学方式和教具八个方面对课堂教学设计的准备工作进行分析，其中对于教学对象的研究是重点，也是本文的一个创新点。第三章是《在家办公》的课堂教学具体设计，是本文的主体部分。对教学对象、教学类型、教学内容、教学目标、教学重点和难点、教学课时、教学流程进行了设计。力求从多个方面把教学内容以生动活泼真实的形态展现在学生们面前，让他们更好得吸收消化这些知识并做到融会贯通，潜移默化的理解、接受、包容汉文化。第四章是对“《在家办公》的课堂教学设计”的一个修改，在进行了具体的课堂实践之后，发现了已有的教学设计的一些不合理的地方，所以进行了一些修改，并对修改的目的进行了阐述，使得本次教学设计更加完美，同时提醒在今后的教学过程中我们应注意的一些地方第五章是结语，主要说的是笔者对本次教学设计以及教学实践的一些感悟还有本文的不足之处