思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程,而立德树人目标的达成则需要学生在学习过程中学习动机能够得到充分的调动;教育激励作为一种教学手段,在增强学生的学习动机,使思想政治课程目标更好的实现方面,可以起到独特的作用。然而在思想政治课的教学过程中,由于教育激励只是众多教学手段中的一隅,未能得到教师的充分使用,因此其在提高学生学习动机中并未能起到理想的作用;在这样的情况下,思想政治课的德育目标也会更难达成。基于此,本文以许昌市第三高级中学笔者任教的2个班级为教育激励这一教学手段的实施对象,来研究分析教育激励这个教学手段对于艺术高中生思想政治课学习的方法和作用。研究过程分为教学手段实施前的调研和准备阶段、教学手段实施阶段和教学手段实施效果的总结阶段三个部分组成。为达成本阶段的研究目标,本文的研究内容主要集中在艺术高中生思想政治课的学习特点、思想政治课的学科特殊性和教育激励教学手段的特殊性来分析,重点研究教育激励教学手段在艺术高中思想政治课中的实施方式和效果。