军国民体育思潮是我国近代社会背景下,产生的以教育制度和体育形式相结合的思想潮流。军国民体育思潮的起源可追溯到16世纪德国普鲁士人的军国主义,,进而在19世纪中叶被日本岩仓使团由德国引入本国,形成武士道精神,而后再被我国的蔡锷等一批留日学生,由清末民初时期带入中国,演变为尚武思潮,最后衍生发展成军国民体育思潮。此思潮提倡以体育的形式锻炼国民体质,强健体魄,从而达到全民皆兵以抵抗外辱,实现救亡图存,且自强自立的宏图伟愿。本文采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法、历史研究法等方法,对军国民体育思潮的起源与发展、时代与背景、特征与现象、启示与传承等多个维度进行系统的梳理与分析。经研究发现,军国民体育思潮在各个时代背景的演变发展中,虽然有着不同的征象特点和发展特点,但其本质的核心观念均是强健人之体魄,锻炼人之体质,以达全民皆兵抵抗外辱的救国目的。此思潮的前身虽然在德国与日本的军国主义的渲染下,带了一抹侵略与野蛮的色彩,但在我国的近代社会中,却是改变了国人的精神面貌,塑造了国人的品格,强健了国人的体魄,并且对我国体育新认知和体育发展也奠定了基础,其思想的精华之处对我国现代学校体育的发展也起到了诸多启示,有着深刻的意义。研究表明:（1）军国民体育思潮在经历了不同时代的演变和发展后,虽然具有时限性,但仍具备非常深厚的文化底蕴,其独特的精神品质和体育特征,是非常值得被深析以及传承发展的。而它在不同时代的产生背景下,都具有异曲同工之处,那就是国家和民族面临危难之时。（2）军国民体育思潮带给三个不同时代国家的影响是生存、独立和发展。尤其在我国近代社会,已然成为了一种具有民族精神的社会活动和崭新的体育形态,对强健国人的体魄和民族意识的觉醒有着重要的意义。（3）军国民体育思潮虽然均是在三个国家和民族面临危难时产生,但其发展过程中所展现出来的特点却不尽相同。在我国近代社会是积极向上的,拥有对国人振奋人心、勤奋向上和推动社会发展的特别功效。（4）军国民体育思潮的核心价值观完全可以在现代学校体育发展中起到借鉴与启示的作用,甚至可以有一席之地。几点建议:（1）邀请教育学、历史学、体育学相关方面的专家,就军国民体育思潮为主题,开展学术交流活动,深度挖掘军国民体育思潮的闪光点,对其后续的传承提供理论上的帮助。（2）现今国际局势紧张,从此背景出发,以军国民体育思潮的核心价值观为中心,从多个角度,多种形式,激发国人自强、自立的思想觉悟和民族意识。（3）将军国民体育思潮的精华之处与课程思政相结合,从价值理念、精神追求、品格塑造等多个维度融入到现代校园体育中,潜移默化的对学生的国防意识、思想品格、性格塑造产生积极的影响。（4）将军国民体育思潮列入正式的校园课堂中,让学生们了解体育史中更深层次的理论知识,从而加强军国民体育思潮的传承力度,以及拓展学生对于我国体育思想史的知识层面,使之具备较强的理论能力。