近年来随着中国国际影响力的日益增大,汉语热也逐渐呈现出如火如荼之势。大量汉语学习者也开始通过多种多样的方式,学习汉语,学习中国文化。而影视作品的欣赏和学习,正是这诸多方式中较受欢迎也极具教学效果的一种。它以其独有的趣味性、广泛性和社交性,提高了学习者的兴趣,丰富了语料,提高了其语言技能,同时在中国文化的传播上也起到了举足轻重的作用。在具体影视作品的选择上,本文从语音、难易程度和影片内容三个方面进行了重点的研究说明,并根据这三项原则选出了两部适宜作为对外汉语影视教学材料的电影作品。本文在探讨影视作品宏观作用和影响的基础上,进一步从具体的两部电影作品——《独子等待》和《孔子》出发,深入挖掘了每部电影作品中蕴含的语言和文化现象,从语言要素、主要内容、文化现象等各方面探讨分析了每部电影作品在对外汉语教学中可以起到的作用以及如何把作用发挥到最大化,力求在细节中探索电影作品的具体意义。本文探讨了影视作品对汉语学习者语言技能的提高,尤其从语音、词汇等方面着力举证。更为着重的是影片的文化意义,在此方面也用了较大的篇幅,希望能够通过每部电影作品中所蕴含的文化现象以及这些内在的文化现象对学生的影响,来突显影视作品在汉语国际教育中的重要作用,以及其他教学方式难以取得的效果。