华文学校在菲律宾较之前有了很大的发展,但综合来说还存在各种各样的问题。政府对华文学校的限制,把华校归入菲校却不加以资助,任华校自生自灭;华文教育在华校的课程设置中,又处于一个从属地位,使华文教育陷入一个尴尬的境遇。而华校的学生对待汉语的态度又是消极的,不能积极主动而要被动的学习汉语,这些都是华校发展到今天所面临的问题。本文主要就是针对目前华文学校在菲律宾的不容乐观的现状和华校自身存在的问题展开论述,以笔者所在的怡朗亚典耀学校为例,介绍了学校的发展、现状以及存在的问题。通过学生的调查问卷,研究分析了为什么学生对待汉语的态度是消极被动的。在本文的最后一章笔者针对华校的问题提出了解决措施,各华校之间要加强合作,华校内部要进行调整。并且对华文学校的新发展进行了展望,华文教育年限的延长、汉语教师队伍的壮大以及华校内部的调整,都将使华文学校在新的历史时期有一个新的突破。