自刘天华先生创立了现代二胡学派,并使二胡成为高校专业课程以来,已经历了近百年的历史。一代代教育家、演奏家编写了大量的教材,出版了很多教学音像资料,这些资料深受广大教师和学生的青睐,为二胡教育做出了巨大贡献。然而,20世纪80年代,二胡教育的方向似乎步入迷途,大量的小提琴作品出现在二胡教材中,这些移植作品虽然对提高二胡的演奏技术有了很大的帮助,但却留下了至今无法逆转的媚外风。学习借鉴小提琴的高超技术无可厚非,但目的不是为了演奏小提琴作品,二胡教育不能违背立足本土的原则,不能只看到小提琴的成功之处而不学习小提琴成功的经验。羡慕小提琴的成果不如学习一套优秀的小提琴教学方法。铃木小提琴教学法在历史的长河中算是发展比较晚的,但最晚的也是离我们最近的,我们就能更正确地把握其原理。铃木小提琴教学法本身就适合同类乐器的教学,将其引入到二胡教学当中是极其很重要的尝试。