三峡库区小流域氮磷面源污染研究

来源 :西南大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:abc124333
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
三峡水库是世界上最大的水坝,旨在防止致命的洪水、发电、航行和利用蓄水进行灌溉,如今面临着若干环境问题,例如由于NPS的扩散污染导致湖泊富营养化。因此,据估计,中国63.6%的河流和湖泊因NPS污染而富营养化。这种现象是由于来源不及时,而是来自分散在时空上难以辨认的来源的物质污染水造成的。农业仍然是扩散污染的主要来源,因为NPS污染的来源与土地利用的变化直接相关。因此,为了了解主要污染物(氮N和磷P)的确切来源,并能够控制NPS的扩散污染,在南沱镇附近的龙王沟小农业流域开展了一项研究。重庆涪陵区,收集了来自扩散源的氮和磷损失数据。流域分布在三个部分:部分P1被称为农田,部分P2被称为牲畜,部分P3包含流域的出口,收集来自部分P1和P2的径流水。从分别对应流域三个部分(P1、P2和P3)的三个取水点(S1、S2和S3)每天在三个500毫升瓶中对径流水进行采样,然后从5月起在冰箱中保存8个月2019年1月1日至12月31日。从5月1日至12月31日的8个月内,每天收集流域内三个部分(P1、P2和P3)分别对应的三个采样点(S1、S2和S3)的径流水,2019年装在500毫升瓶中,然后存放在冰箱中。此外,还研究了流域内总氮TN和总磷TP损失与年降雨量、农业实践和流域地形相关的行为。除农业活动外,流域有527人,3954头家畜,其中包括3878只母鸡和76头猪,因此它们的排泄物可能与径流水中存在的养分含量有关。结果表明,在强降雨期间,三地径流水中的平均养分浓度保持在较低水平,约为0.51毫克。L-1用于低降雨期间的TP。与一些研究的结果相反,农业用地的总氮TN和总磷TP的损失与降雨量关系不大,氮TN的r~2=0.091,磷的r~2=0.058。即使在施肥3340 kg N/ha和1200 kg P/ha和大雨之后,梯田流域地形也会对径流中的养分流失产生负面影响。此外,春季流域表面37.5%的面积被水稻覆盖,对N的排斥能力强,可以促进径流水TN平均浓度的整体降低,而玉米覆盖的剩余的62.5%在其循环期间吸收80至90公斤P/ha。虽然面积为17公顷的农业部分P1是P2部分的两倍,主要由农场动物组成,但总氮(TN=5.63 mg.L-1)和总磷(0.098 mg.L-1)污染较少)与在TN中的浓度为6.73毫克的P2部分相比。L-1和TP 0.615毫克。L-1。这证明龙王沟流域农田不是NPS扩散污染的主要来源。相反,主要由鸡居住的是流域的P2部分,其粪便中富含有机物(64.80%)、氮(3.09%)和总磷(2.56 mg/kg)。P2和P3两部分径流水中的养分浓度相似,总氮的r~2=0.864和磷的r~2=0.778的强相关性。因此,P2部分直接影响流域的P3部分。L-1
其他文献
本指南是国际妇产科超声协会(International Society of Ultrasound in Obstetrics and Gynecology, ISUOG)的临床标准委员会制定并推荐的中孕期常规超声检查的指南和共识声明,反映ISUOG认可的目前中孕期常规超声检查最佳的实践操作方法。经腹部超声评估胎儿生长发育和解剖结构,确定胎先露和胎盘位置,胎盘与宫颈内口的关系,脐带插入,评估羊水量
期刊
语法是语言的学习的重要部分,但是语法教学一直在语言教学中颇受争议,如何进行更有效的语法教学一直是英语教师和学者们关注的焦点。形式聚焦教学应运而生,旨在“形式为中心”和“意义为中心”的教学中取得平衡。后来不少学者对此进行大量的理论研究,同时对形式聚焦进行分类。本研究根据形式聚焦分为融入型和分离型形式聚焦的分类,进一步探讨这两种聚焦方式对英语语法教学的影响。本研究选取广东省汕头市某所中学的两个初一平行
学位
自从我国迈入了小康社会,农村学校的教育教学有了巨大的改善。然而,由于激励措施不完善,导致农村中学教师普遍欠缺教育积极性,这在很大程度上制约了农村中学教育的发展。虽然近年来汕头市农村中学在学校教育教学方面取得了一些成绩,但教师对各方面的现状并不满意,出现了很多普遍的矛盾和冲突,例如,农村中学教师工作内容逐渐增加、岗位调动频繁等。因此,为了极大地提高教师的教学热情,提高农村中学的教学水平,须深入研究汕
学位
作为英语学习的重要组成部分,写作教学在高中英语教学中起着重要的作用,也是全面反映学生学习情况的重要途径之一。但是在实际的英语课堂上,教师通常都关注学生写作的结果而忽略写作的过程,并使用传统的终结性评价来评价学生的写作结果。随着课程改革的不断深入,2017年版的课程标准中明确提出要以过程性评价为主,将过程性评价与终结性评价相结合,关注学生的学习过程。档案袋评价作为过程性评价的重要方法之一,在近年来被
学位
尼日利亚职业和技术教育的学生工业培训计划(SIWES)的目标的实现,旨在使学生在专业课程学习方面实际赋权,让学生为工业工作环境做好准备,并为他们提供在实际工作环境中应用他们的知识的机会,从而弥合理论和实践之间的差距。本研究以YABATECH为例,探讨了尼日利亚职业技术教育行业培训项目核心目标的实现程度。为了实现本研究的目标,我们制定了三个假设,并使用原始数据进行了检验。本研究采用回归分析及经验学习
学位
尼日利亚学生的词汇建设在很大程度上受到社会学和学术因素的影响。学习构建标准句子大多发生在教室里,但年轻的学习者只会从直系亲属那里构建他们熟悉的句子。这种结构可能是标准的,也可能不是标准的。无论哪种方式,都会影响年轻学习者的词汇量发展。这些影响可能并不总是积极的,因为为了在学术环境中学习适当的结构,家庭的错误结构可能更难避免。这篇论文,标题为"先发制人对词汇学习的影响:尼日利亚高中英语学习的证据,"
学位
近年来,哥伦比亚农村受社会冲突、高度贫困以及气候变化等一系列问题的严重影响,导致在该国最近的立法中,促进农村发展、实现农业现代化和提高农业生产力的问题备受关注。特别是,位于哥伦比亚西南部的Valle del Cauca省,一直是一个饱受暴力、武装团体和不安全因素蹂躏的省份,尤其是其农村地区。然而,2014年进行的全国农业普查结果(在西班牙语中简称CNA)显示,该地农业产量位居全国之首。农业生产力的
学位
由于可再生能源对环境的积极影响以及作为应对气候变化的工具,如今可再生能源正成为主要的能源来源,一些国家正在制定法律和政策利用可再生能源。在可再生能源方面,非洲国家可能不如欧洲国家先进,但我们可以看到可再生能源项目,尤其是太阳能光伏和小水电项目取得了长足的进步。喀麦隆是愿意采用可再生能源项目并制定法律和政策以加快实施的撒哈拉以南非洲国家之一。喀麦隆的所有可再生能源项目主要遵循2011年12月14日第
学位
生物降解地膜(BDMs)被认为是减轻聚乙烯地膜污染的一种有效方法。BDM由不同的聚合物组成,在土壤中可被原位降解进入农业土壤。土壤中的这些降解物具有较大的表面积,可能会吸附土壤中的其他污染物,对农业生态系统中污染物的环境行为可能产生影响。本研究以重庆某镉污染土壤为材料,采用盆栽试验,研究了常规PE膜及来自3家(BS、HB和SH)企业的聚己二酸/对苯二甲酸丁二醇酯(Poly Butylene Adi
学位
线上线下结合的学习方式已成为学习的新样态,但在学习的管理评价上还存在一些弊端,尤其是线上学习主要依靠教师和家长的“打卡”监督,不利于调动学生学习的主动性。对此可以将OKR理论引入线上学习管理,改变以往以知识点掌握为核心的管理评价标准,用可观测到的学习行为作为管理评价标准。师生共同协商,制定学生高中地理课个性化的OKR量表,依据量表对学习行为进行管理和评价。该措施实施后发现学生在目标量表中所列的多项
期刊