目前,在我国从事体育舞蹈的人群达到3千多万,其中有7万多对专业体育舞蹈运动员。通过比较社会各用人单位对体育舞蹈人才工作能力的满意度发现,我国体育院校艺术类专业体育舞蹈方向培养方案的制定与社会对体育舞蹈人才的需求存在一定的差异。因此,建立比较完善的体育舞蹈专业的培养方案,是培养高质量体育舞蹈人才的关键。本文通过文献资料法、访谈法、问卷调查法、比较法、数理统计法等方法,研究北京体育大学、武汉体育学院、山东体育学院、西安体育学院、成都体育学院、上海体育学院的艺术类专业体育舞蹈方向的培养方案,将这六所院校培养方案的培养目标与要求、学时学分、课程设置、实践环节进行对比研究,从社会对体育舞蹈人才能力需求的角度,来衡量体育院校培养方案与社会需求的契合度。研究结果表明:1.用人单位对体育舞蹈专业的员工在其工作岗位表现的满意度不高,体育院校艺术类专业体育舞蹈方向培养方案是最大的影响的因素。2.体育院校培养的体育舞蹈人才类型都设定为“应用型人才”,要求将体育与艺术、教学与表演、竞技与健身于一体,明确了体育舞蹈方向的培养目标。3.成都体育学院把就业指导、创业基础和职业生涯规划提到公共基础必修课里面,有助于培养学生的社会竞争力。4.武汉体育学院和山东体育学院把专项训练安排在选修课板块,没有显示出专业基本技能的重要性。而且这六所院校均未开设体育舞蹈专业的教学法课程,这是造成学生教学能力弱的主要因素。5.这六所体育院校中,只有武汉体育学院开设了运动训练学的必修课程,成都体育学院开了舞蹈训练学的选修课程,其他院校均没有开设训练学课程,学生的训练能力没有得到针对性的培养。6.四年级时集中实习的方式不符合体育舞蹈专业特色,没有突出专业特点。