普通高等院校开设的健美操课程主要是：“以健身锻炼为目的”的健身健美操。它是一项体现健与美的运动，既注重形体的、姿态的、动作的外在美的训练，又注重美的欣赏力、美的情操等内在美的培养；对培养学生正确姿态和韵律感，提高协调性和审美能力，增强体质都有很好的作用。由于健美操固有的这些项目特征，符合大学生的心理和生理特点，因此它已经成为普通高校主要的体育课程之一。 健美操自80年代中期进入体育课堂以后，就深受大学生的欢迎。目前河南省有许多高校已将健美操列为大学生体育的选修课。为了让健美操课程在学校体育教学中不断地发展，该文对河南省高校开设健美操课的现状进行调查、分析，旨在全面了解河南省各高校的健美操课现状，进一步明确高校健美操课的教学目标、规范教学内容、改进考试方法、突出健美操教学在素质教育中的作用，为河南省高校健美操课的改革提供有价值的依据。 该文运用了文献资料法、调查法、数理统计法，以全省的49所普通高等院校为一般调查对象，对其中26所学校的健美操课进行了重点的调查与分析。得出以下结论。 1 目前河南省高校“健美操课”的开课率较高，占高校总数的79.59％，面向男生开设的学校占55％。河南省高校健美操进入稳步发展阶段。 2 河南省高校健美操教师队伍比较年轻，男女教师所占比例相差较大；健美操专业毕业的健美操教师比例不高。大多数学生对教师教学效果还是很满意的，但教师科研能力较弱，专业裁判级别不高。 3 目前各高校“健美操课”目标的制定基本符合《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的要求。所调查学校中38.46％的学校只开设一学期的健美操课，这不利于学生能力的发展。 4 在调查的26所学校中，92.30％的高校采用“自编健美操”和“健美操步伐组合”作为主要的实践教学内容，69.23%的学校选用“垫上肌力”作为技术部分的辅助教学内容，92.30%的学校进行专项理论知识的讲授。 S河南省普通高校健美操课采用单纯的技术“评分制”不利于全面地检查、评定学生的学习成绩。考试形式正在逐渐丰富，教师已开始重视对学生综合能力的评价。 6选修健美操课的大部分学生学习目的性明确，男女生对健美操课的喜欢程度有一定差异。在高校中出现选修健美操课人数下降的现象的主要原因是教学内容单一，教学方法枯燥。 7河南省高校场地设施状况较差，超过半数的学生对场地状况表示不满。